历史解释能力的考查方式及特点探讨——由2011年以来全国卷第42题引发的思考

结合考试大纲,纵观全国卷历史科整卷我们发现,各种题型各有侧重,立意清晰,其中42题的命题立意和开放性特色成为综合考查这一系列素养的典型试题。本文尝试从2011年至2018年全国卷42题的命题立意和设问特色的角度,探讨高考历史学科的高考指向,并提出相应的教学策略。

浅析高考全国课标卷文综第41(42)题(2011-2017)

通过对2011-2017年高考全国卷41(42)题进行统计分析,展示高考题历年来的命题思路、知识点分布、命题模式,归纳出对此题的有效答题方式和注意要点,以及对历史教学中问题的应对策略。