2023年高考全国新课标Ⅱ卷数学试题分析及备考建议

2023年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅱ卷数学试题坚持把立德树人作为根本任务;立足基础,突出主干;坚持素养导向,强化关键能力;创设真实情境,凸显理性思维;稳中求新,增强题型的开放性,体现了高考评价改革要求,有效落实立德树人、服务选才、引导教学的高考功能。针对2023年高考数学试题命制特点提出备考建议:关注高考评价改革,明确高考方向;夯实基础知识,强化主干内容;重视素养导向,提升关键能力;重视情境教学,培养理性思维。

渗透统计推断思想,增强数据分析素养——对2018年文、理科数学全国卷Ⅱ第18题的一些思考

本文聚焦2018年全国文、理科数学卷Ⅱ统计应用解答题第18题,分别从考生错误与剖析、考题特点与价值和教学启示与思考等几方面加以评述。试题在考查数学知识的同时,也加强了数学应用和数学文化方面的考查力度,注重渗透统计推断思想,增强数据分析素养,充分体现数学知识在生活中的应用。

核心素养立意 突出直观想象——2019年全国高考数学理科卷Ⅱ分析

2019年全国高考数学理科卷Ⅱ在考查数学知识的同时,也加强了在发散思维、数学思想等方面的考查力度,注意渗透人文思想,强调文字阅读能力,充分体现素养导向、能力立意的指导方针。数学理科卷Ⅱ旗帜鲜明地对核心素养进行考查,必将对教育教学造成巨大的冲击。从教材层面看,可以通过教师理解好教材、利用好教材,以单元整体教学的高观点建构知识结构的完备性与层次性,让核心素养落地生根;从教学观层面看,可以通过触及数学知识本质,关注学生思维深层参与的深度教学,让核心素养开花结果;从学习观层面看,通过课后的归纳与反思建立完善的独立思维结构,让数学核心素养硕果飘香。