从全国民族教育工作会议看我国民族教育的发展

文章在回顾新中国成立以来我国六次全国民族教育工作会议主要内容的基础上，总结了民族教育工作三个方面的历史经验：坚持为少数民族和民族地区服务的方向，坚持从民族地区实际出发和特殊政策支持，并提出了促进民族教育协调发展、提高人才培养的社会适应性、建立多元化的投资体制、进行形式多样的教师培训和科学开展民族教育评价五个发展民族教育的建议。

大力改革和发展民族教育 促进各民族的共同繁荣——在全国民族教育工作会议上的讲话

同志们:国家教委和国家民委联合召开的第四次全国民族教育工作会议今天开幕了,这是我国教育工作的大事,也是民族工作的大事。这次大会的主要任务是,认真学习领会邓小平同志的重要谈话,贯彻中央民族工作会议的精神,总结交流民族教育工作的经验,明确今后改革和发展民族教育的方针和任务。会上,还要表彰为发展民族教育事业作出突出贡献的先进集体和先进个人,我代表党中央和国务院,向他们表示热烈的祝贺。下面,我就大力改革和发展民族教育的有关问题讲几点意见。一、充分认识民族教育的重要地位我国是统一的多民族的社会主义国家。55个少数民族有9120万人口。

团结奋斗 继续前进 实现少数民族教育和全国教育的协调发展——在第四次全国民族教育工作会议上的讲话

同志们:第四次全国民族教育工作会议,是一次非常重要的会议。必将对我国民族教育事业的发展,对各民族的团结进步,产生重大而深远的影响。我谨代表国家民委,向大会表示热烈的祝贺!向出席会议的全国民族教育先进集体和先进个人的代表们,并通过你们向所有从事、关心和支持民族教育事业的同志们和朋友们,表示衷心的感谢和崇高的敬意!刚才,李铁映同志向大会作了重要报告,对民族教育的战略地位作了深刻的阐述,对民族教育所取得的成就和经验作了系统的总结,对发展民族教育和改革民族教育的任务、政策、措施等讲了很好的意见。我完全赞同。请同志们认真学习领会。

统一思想 狠抓落实 努力开创我区教育工作新局面——在贯彻落实中央第六次西藏工作座谈会第六次全国民族教育工作会议精神视频会上的讲话

根据区党委的统一安排，下面我就如何贯彻落实好中央第六次西藏工作座谈会精神、第六次全国民族教育工作会议精神，做一个初步的安排。希望各有关单位，各有关部门紧密地结合自己的实际，认真遵照落实、切实把会议的精神传达好、学习好、把握好、落实好。一、深刻领会会议精神，用会议精神统一思想（一）深刻认识会议的重要意义中央第六次西藏工作座谈会是在我们深入贯彻落实党的十八大，十八届三中、四中全会精神的关键时期，是在我们以习近平为总书记的党中央坚强领导下、在全国各族人民的大力支持下、西藏经济社会跨越式发展和长治久安的大好形势下、在我们即将迎来自治区成立五十周年之际，召开的一次极为重要的会议，充分体现了党中央对西藏工作的高度重视。

我国民族教育史上的又一盛会——第四次全国民族教育工作会议侧记

今年3月15日至18日,由国家教委、国家民委联合召开的第四次全国民族教育工作会议在北京亚运村国际会议中心举行。这次大会是自1981年2月召开的第三次全国民族教育工作会议之后,11年来我国民族教育工作中的又一盛会。由于民族教育在我国经济及社会发展中的特殊地位和作用,党和国家对这次会议十分重视。从1990年开始,国家教委、国家民委就积极筹备、起草和反复修改会议文件。3月15日上午,中共中央政治局委员。

自治区教育工委 教育厅召开传达学习中央第六次西藏工作座谈会暨第六次全国民族教育工作会议精神视频会议

自治区教育工委、教育厅于8月27日下午召开视频会议，传达学习中央第六次西藏工作座谈会暨第六次全国民族教育工作会议精神，安排部署贯彻落实工作。自治区副主席、教育工委书记房灵敏主持会议，

历次全国特殊教育工作会议与中国特色特殊教育体系

进入改革开放和社会主义现代化建设新时期以来,我国先后召开了多次全国特殊教育工作会议,这是中国特殊教育史上的重要事件,对完善中国特色特殊教育体系产生了深远影响。历次工作会议的召开背景和主要任务,对完善中国特色特殊教育体系产生了重大作用,厘清了不同阶段的特殊教育发展规划与实现社会主义现代化的战略部署、国民经济和社会发展计划以及中国教育改革发展任务之间的关系,并提出了我国特殊教育体系的“中国特色”所具有的若干核心要义。

2024年全国教育工作会议召开::不断开辟教育数字化新赛道

1月11日,2024年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作,分析形势,安排部署全年教育工作。会议强调,要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚持稳中求进、以进促稳、先立后破,把组织实施教育强国建设规划纲要作为工作主线,把全面提高人才自主培养质量、支撑高水平科技自立自强作为主攻方向,把进一步全面深化改革作为根本动力,在教育的数字化、国际化、绿色化方向上开辟发展新空间,加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

2024年全国教育工作会议在北京召开

2024年1月11日,全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作,分析形势,安排部署全年教育工作。2024年,教育工作将着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局,启动实施立德树人工程,全面加强教材建设和管理,以身心健康为突破点强化“五育”并举;进一步夯实基础教育基点,深化基础教育提质扩优工程,巩固深化“双减”成果.

2024年全国教育工作会议召开

1月11日,2024年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作,分析形势,安排部署全年教育工作。会议强调,要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚持稳中求进、以进促稳、先立后破,把组织实施教育强国建设规划纲要作为工作主线,把全面提高人才自主培养质量、支撑高水平科技自立自强作为主攻方向,把进一步全面深化改革作为根本动力,在教育的数字化、国际化、绿色化方向上开辟发展新空间,加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。

新中国民族高等教育人才培养目标的演变历程与基本特征——基于六次全国民族教育工作会议政策文本的分析

民族高等教育的人才培养是民族地区发展的关键,人才培养的目标设置则为民族高等教育的人才培养工作指明了方向。首先,文章基于六次全国民族教育工作会议的政策文本,将我国民族高等教育人才培养目标的发展划分为四个时期。(1)奠基期(1949—1965年):注重干部培养和民族形式教育的阶段;(2)探索期(1978—2001年):注重以大专、本科层次为主的专门人才培养阶段;(3)变革期(2002—2011年):注重以质量为主的人才优化培养阶段;(4)繁荣期(2012年至今):以立德树人为主的内涵式发展阶段。其次,从培养对象、价值取向、培养重心与培养效果四个方面归纳出我国民族高等教育人才培养目标的演变特征,即从干部培养到高层次人才培育、从强调民族形式(如民族语言)到突出民族团结、从数量增长到内涵式发展、从学历提升到就业优化。最后,对我国民族高等教育人才培养目标的内涵演变进行归因分析,并对其未来的宏观走向与发展大势进行展望。

思政创新育英才,聚智献策促发展——教育部高校思想政治工作创新发展中心(上海建桥学院)专家指导委员会第二次会议召开

为深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设重要思想和关于教育的重要论述,贯彻落实2024年全国教育工作会议部署要求,进一步推动高校思想政治工作创新发展,充分发挥专家指导委员会的指导和监督作用,11月6日下午,教育部高校思想政治工作创新发展中心(上海建桥学院)组织召开了第二次专家指导委员会会议。此次会议采用线上线下同步进行的方式举办,创新发展中心专家指导委员会主任及成员,上海建桥学院党政领导、相关处室及学院负责人等出席会议。会议由创新发展中心专家指导委员会主任高德毅主持。

正确的决策是我国民族教育取得辉煌成就的重要保证——从五次全国民族教育工作会议看60年来我国民族教育的发展

新中国成立60年来,我国民族教育事业取得了辉煌的历史成就，为提高我国少数民族的科学文化素质、促进民族地区经济发展和社会进步、加强民族团结和维护国家统一作出了重大贡献。新中国民族教育之所以取得令人瞩目的历史性成就．与新中国成立以来召开的五次全国民族教育工作会议作出的正确决策是密不可分的。

2023年全国教育工作会议召开

1月12日,2023年全国教育工作会议在北京召开。会议指出,2022年,教育系统坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育,坚决把习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示有效转化为发展导向、政策举措和工作方法,推动教育事业取得新进步,各项工作有了新成效。如深入落实立德树人根本任务,促进学生全面发展的体制机制更加健全;大力实施国家教育数字化战略行动,推动塑造教育发展新赛道新动能新形态;纵深推进教育领域综合改革,教育发展活力和动力持续增强等。

破旧立新:新中国第一次全国教育工作会议

新中国成立之初,一方面是旧的教育体制已经不适合新中国的发展,另一方面《中国人民政治协商会议共同纲领》关于发展新教育的要求也急于得到落实,所以国家为了全面掌握新中国教育情况,研究由“旧”到“新”的和平转化,于1949年12月召开了第一次全国教育工作会议。会议通过了《中央教育部1950年上半年工作计划草案》,提出了关于旧的教育体系改革的方针、措施以及发展新教育的政策,将教育与工农、国家建设结合起来,政治引导性强,对于新中国的教育发展具有开创性意义。

加快建设高质量教育体系 办好人民满意的教育 2023年全国教育工作会议召开

1月12日,2023年全国教育工作会议在北京召开。会议强调,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚持稳中求进工作总基调,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以教育强国建设为目标,以全面提高人才自主培养质量为重点,加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势.

2023年全国教育工作会议召开:纵深推进教育数字化战略行动

1月12日,2023年全国教育工作会议在北京召开。会议强调,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚持稳中求进工作总基调,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务.

河南省教育厅在2023年全国教育工作会议上作交流发言 努力建设高素质专业化创新型教师队伍

1月12日至13日,2023年全国教育工作会议在北京召开,中央教育工作领导小组秘书组组长,教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。河南省教育厅设立网络视频会议分会场,省教育厅党组书记、厅长毛杰在分会场出席会议并作大会交流发言。毛杰在交流发言时指出,近年来,河南省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,把教师队伍建设置于教育事业发展的战略支点,努力建设高素质专业化创新型教师队伍。

大力发展中国特色的职业教育——在全国职业教育工作会议上的讲话

这次全国职业教育工作会议非常重要.会议的主要任务,就是统一思想,明确任务,狠抓落实,推动中国特色职业教育的发展.下面,我讲几点意见.

在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话

2010年12月2日至3日,教育部在上海召开全国中等职业教育教学改革创新工作会议,总结全国中等职业教育教学改革创新工作经验,谋划当前和今后一个时期职业教育的科学发展。中共中央政治局委员、国务委员刘延东对会议专门作出重要批示,进一步明确了职业教育改革发展的指导思想、战略目标、发展方向和重点任务,充分体现了党中央、国务院对职业教育工作的高度重视。教育部部长袁贵仁到会讲话,副部长鲁昕作总结报告。这次会议是全国教育工作会议闭幕和《教育规划纲要》颁布之后,职业教育战线召开的第一次全国性工作会议,也是新世纪教育部召开的第一次中等职业教育教学工作会议。会议标志着中等职业教育由比较多地注重规模,转入更加注重内涵建设和质量提高的新阶段。会前颁布的《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012)》,提出了本届政府落实中央决策部署的任务书、路线图和时间表,是教育部贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要实施的第一个行动计划,对于当前和今后一个时期我国职业教育教学改革发展具有十分重要的指导意义。