设计有效的小学英语课堂教学活动（上）——兼评全国第二届小学英语观摩暨研讨课

本文将从论述小学英语课堂教学活动的设计原则入手,并结合全国第二届小学英语教学观摩与研讨会上获优异奖的11位教师设计的课堂教学活动,着重论述如何设计和开展有效的小学英语课堂教学活动.

从一次课堂教学观摩研讨会看阅读教学新变化

从第六届全国小学英语课堂教学观摩研讨会的一些教学片段可以看出，随着新课程理念的深入与普及，越来越多的教师尝试着丰富听、说、读、写的训练形式与内涵，通过听、说、读、写的全面训练来推进阅读教学，培养学生的信息处理能力、表达能力、语言学习能力、语言运用能力等，这说明小学英语阅读教学正在从以知识传授为主转向以能力培养为主。