全国计算机等级考试二级VB上机考试分析与应试策略研究

本文根据近几年对全国计算机等级考试二级(vb语言)上机考试辅导的经验,在对真题分析的基础上,针对二级VB上机考试的特点,从如何复习以及如何参加考试等方面,提出几点上机考试的应试策略。并经实践证明,从一定程度上提高了考生的上机考试的通过率。

全国计算机等级考试二级Access的要点研究与分析

二级Access作为全国计算机等级考试科目之一,现已成为华南农业大学非计算机专业学生参与人数最多的计算机水平认证考试。为提高Access课程的教学质量,在分析二级Access考试题型分布基础上,总结客观选择题的要点及分值分布,分析3个层次上机操作题的重点与难点内容,并通过实例研究对应的实用策略。

全国计算机等级考试二级C要点研究与应试策略

“二级C”是全国计算机等级考试科目之一,工科专业学生的报考数量越来越多,但通过率一直不高。为了提高C语言教学质量和“二级C”的通过率,在分析“二级C”考试题型及考点分布的基础上,探讨考试要点及应试策略。

浅谈全国计算机等级考试二级MS OFFICE

二级MS OFFICE作为全国计算机等级考试科目之一,现已成为我校非计算机专业学生参与人数最多的计算机水平认证考试。在分析历年二级OFFICE考试题型分布基础上,总结客观题及操作题的重点与难点内容。1前言全国计算机等级考试(National Computer Rank Examination,简称NCRE),是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。MS OFFICE是2013年新增的考试科目,作为二级考试的科目之一,是我校非计算机专业学生参与人数较多的考试,尤其文科生参加的多。

全国计算机等级考试二级C语言上机编程应对策略

对全国计算机等级考试二级 C 语言上机考试环境给出一些建议,就近年来全国计算机等级考试二级 C 语言上机考试中的程序编程题所涉及到的一些问题做了详细的分析,并提出了相应的应对策略,同时对二级 C 语言考生提出了一些合理化建议。

全国计算机等级考试二级C语言笔试应试要点分析

对近年全国计算机等级考试C语言的笔试部分进行分析,按照考试大纲的要求归纳总结常考的知识点,对某些重要知识点以及考试技巧进行了阐述.

浅谈全国计算机等级考试二级FOXBASE^+的过关

全国计算机二级FOXBASE+上机考试偏难,其中的程序修改题最容易失分。对容易出现的错误类型进行归纳分析,对提高考生成绩将会有所帮助。

全国计算机等级考试二级VFP机试剖析

通过对全国计算机等级考试二级VFP上机历年考试题进行剖析,分析了上机试题的主要考点和需要掌握及注意的点,提出复习时需要掌握及注意的内容,引导考生复习。

2001年（上）全国计算机等级考试二级FoxBASE笔试试卷分析（选择题部分）

本次考试难度较2000年下半年有所降低。总体上来说具有如下几个特点：首先，在试卷组成、分数分配上与历届考试相同，即计算机基础占25％，数据库知识占75％；在内容安排上，遵循一般的学习规律，侧重基本知识的掌握与应用；内容的具体分布体现了计算机技术的发展方向，例如在计算机基础中，DOS命令较历届相比有所减少，Windows、计算机网络、多媒体知识增加较多。

浅析全国计算机等级考试二级C语言学习方法与应试技巧

本文对全国计算机等级考试做了简要的介绍,对二级C语言命题原则和考试要求做了归纳总结,结合自身多年的教学经验总结出了二级C语言考试答题策略及应试技巧,对二级C语言的应试者和教学者具有一定的帮助和启发作用。

全国计算机等级考试二级公共基础备考策略浅谈

全国计算机等级考试二级公共基础以笔试为考试形式,考查计算机四门重要基础学科的基础知识,包括数据结构与算法、程序设计基础、软件工程基础和数据库设计基础。针对公共基础四部分内容考题特点,本文依次介绍各部分的学习方法和备考策略。

全国计算机等级考试二级公共基础知识应对策略

从2005年开始，全国计算机二级考试采用新大纲，在考核内容上统一增加了公共基础知识。本文根据新大纲的要求，结合近年来的考题，归纳总结了公共基础知识的重点和难点，阐述了具体的复习方法和应对策略。

全国计算机等级考试二级公共基础知识应对策略

对近几年全国计算机等级考试二级公共基础知识的试题进行了分析,归纳总结了常考的知识点,阐述了具体的应对策略。

全国计算机等级考试二级笔试试卷分析——基础知识部分

全国计算机等级考试第二级为程序设计,要求考生掌握计算机的基础知识,并且具有用一种高级语言编写程序的能力.本文只对计算机基础知识的内容进行分析.计算机的基础知识在二级笔试试卷中占30分.主要包括以下几部分内容.

提高我校全国计算机等级考试二级通过率之我见

随着信息和网络时代的到来,计算机技术和网络技术飞速发展,计算机应用领域越来越广泛.在现在就业形势较严峻的情况下,许多学生就想以考证来提高自己的能力,增加自己找工作的机会,参加全国计算机等级考试成为学生的重要选择,作为我校医学专业的学生也不例外.但从这几次我校学生二级考试的成绩来看,通过率较低,作为-名计算机老师,结合学校的实际情况,谈谈提高二级通过率的-些想法.

碎片化学习策略对计算机等级考试成绩提升的效果研究——以C语言二级为例

针对广西计算机等级考试通过率较低的问题,以桂林航天工业学院C语言二级考试为例,改变原来教室集中培训的方式,引入教师参与的碎片化学习策略作为学生主要备考方式,并对具体实施策略和成绩提升效果进行了分析探讨和总结.结果表明,教师参与的碎片化学习策略能有效提高考试成绩.通过研究,希望能够为提高计算机等级考试成绩提供一定的参考与借鉴.

全国计算机等级考试一级MS Office教程的教学方法探讨

本文遵循“因材施教”的教育理念,根据学生的不同个人特质、不同基础能力层次,设计了一套差异化、层次化、行之有效的全国计算机等级考试一级(MS Office)教程的教学方法,符合学生的学习需求,利于学校的办学发展。