浅议教学管理在研究生培养全过程中的质量控制

研究生教育在培养高层次创新人才、推动社会进步和科技发展等方面具有重要作用。而教学管理在研究生培养过程中的质量控制,更是确保研究生教育有效进行、培养质量持续提高的关键环节。教学管理在研究生培养中的质量控制旨在构建合理的教学体系,提供优质的学习环境,激发学生的创新能力和综合素质发展。文章主要介绍教学管理在研究生培养全过程中的质量控制措施。

基于人才培养全过程管理的新员工素质测评实践

传统新员工培训中很少设计使用测评等科学工具,导致新员工培训与人力资源部门、用人单位等的需求脱节。国内某供电公司通过构建新员工胜任素质模型,设计开发针对性测评工具,对公司本年度新入职,入职一年、二年的新员工进行了滚动跟踪测评及培养的实践。本文以该电力公司为研究样本,对此次实践的目标、成果及应用进行了探讨。

“四为”方针引领高校研究生课程红色精神塑造论析

深入挖掘“四为”方针战略价值并将其作为思政教育改革的重要指引,是高校适应国家高层次人才需求及深度对接国家战略需求的积极探索。文章在探析红色精神之于青年人才价值观塑造及“四为”方针的重大意义与发展困境基础上,解构了“四为”方针引领高校研究生思政教育的关键成功因素,进而依托四轴联动课程设计思想和人才培养“全过程观”,从目标定位、关键着力点、实施过程、保障措施等视角构筑“四为”方针引领高校研究生课程红色精神的塑造路径。

浅谈培养学生良好阅读习惯

随着新课改深入发展,为提高课堂教学有效性奠定基础,拓宽学生的视野,增强文化内涵和文化底蕴,为此需积极培养学生的阅读习惯,提高阅读效率。本文通过探究训练阅读的延续性,以期培养学生良好的阅读习惯。