全媒体生态下的舆论主导力构建

自2014年中央提出媒体融合发展战略,到如今,媒体融合已走入第十个年头,媒体融合正由渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合转向系统、服务生态融合的大开大合。作为主流平台应不断增强主导舆论的能力,在纷繁芜杂的海量信息中,有效地传播权威信息,坚守党和人民交付的主阵地,正确引导舆论。只有这样主流平台才能在媒体融合的“下半场”助力打造优质的全媒体生态,延展传统媒体价值链;也只有这样才能发挥主引擎的功能,为社会向善、守正创新,提供舆论环境。本文重点从舆论主导力的构成要素、构建舆论主导力的善方良策等方面进行探索。

系统思维下的高校全媒体生态实验室优化构建

媒介与体验、技术与艺术的跨界融合拓展了全媒体的研究范畴,尤其是系统思维下的全媒体生态已经渗透到社会生活的不同领域。在分析和调研国内外先进的媒体实验室模式的基础上,用“中国创造”的视角思考如何在国内高校建立“跨学科实验平台架构”,以及“多学科研究者合作”“实验项目孵化”等概念的全媒体实验室。并提出一种“以创新项目集群为基础的跨学科实验室”发展机制。

全媒体生态压力下纸媒改革的维度研究

全媒体生态压力下,纸媒的未来在于纸媒特有的“纸”阅读的舒适感与文字符号最佳载体的生态位。据此前提,在全媒体生态环境下纸媒可以从内容、形态、发行、盈利四个维度展开革命致思,以精编主义整合海量信息中的深层资讯,打造全新的内容模式;改变报纸形态,使之变小,易于读者携带;改革传统发行模式,开发新技术缩短发行时延,搞活发行渠道;打造平台盈利模式替代传统广告盈利模式,是纸媒在全媒体生态中获得生存权的改革方向。

全媒体生态视阈下地方高校传媒教育的困境与出路

传媒教育作为我国高等教育不可缺少的重要组成部分,与我国的高等教育发展相辅相成,与社会需求紧密联系。全媒体时代为我国的传媒高等教育带来了巨大挑战,一方面,信息传媒行业的变革导致了对传媒新型专业人才的更大需求;另一方面,高校传媒教育目前现有的培养体系和学科现状等与行业需求之间存在一定的脱节现象。在新的历史条件下,传媒高等教育应积极地面对现实,把握当前国家重点发展文化创意产业的重大历史机遇。根据传媒类专业当前的发展特征和湖南地区传媒高等教育的现状和问题,提出地方高校传媒教育的发展路径,包括厘清传媒高等教育的培养目标、正视自身的办学条件和现实基础、改革传媒教育教学理念和手段、树立"大传媒观"。

全媒体生态视域下的舆情治理探微

乘现代科技之风,顺经济发展之潮,全媒体时代应运而生,舆情治理势在必行。全媒体时代,全程、全息、全员和全效媒体的作用日益彰显,但也易于随时触碰舆情而引发“危机”。因此,我们必须顺应全媒体生态新潮流,掌控网络舆情动态新趋势,积极应对复杂的舆情表现,充分运用新技术,分析舆情发展态势,建立健全相关法制法规,促进全媒体生态健康发展。

台网联动的升级:全媒体生态下综艺节目的发展之路——以《明星大侦探》《我是大侦探》为例

随着互联网技术和普及度的不断提高,逐渐走向了全媒体生态,进入了台网联动的时代。而视频平台繁荣发展,进行精细化的节目自制,向电视台进行了内容反输,甚至是系列节目的电视化定制。文章以芒果TV《明星大侦探》和湖南卫视《我是大侦探》为例,探讨网络和电视融合发展的必然趋势以及台网联动的升级,全媒体生态下综艺节目的发展之路。

融合为先,打造广电“生态圈”——青岛广电全媒体生态圈构建实践

面对全媒体时代舆论环境、媒体生态、传播形态的巨变,传统媒体唯有迎难而上、深度融合、寻求突破方能生存。青岛广电以媒体融合为先导构建全媒体生态圈,打造“生态广电”。本文以此为例,试图总结出一条广电媒体在全媒体时代的突破之路。

全媒体生态下深度学习的价值、策略与实践路径

在全媒体学习环境下通过学习架构,将以学生为主体的学习活动引导深入,形成全媒体时代学习新生态。全媒体生态下深度学习的教学结构包括创建全媒体学习环境、确立深度学习任务、选择深度学习方式、预设深度学习过程、评价深度学习效果等。可以从育人为本的智慧课程文化、因材施教的差异教学、问题解决的教学情境等角度构建实施全媒体深度教学策略,通过协作发展式的共同体学习、探究实践式的项目式学习、知识迁移式的跨学科学习和批判反思的创客式学习等路径实践全媒体生态下的深度学习。

新媒体赋能高校思想政治教育模式创新策略研究

本论文深入研究了新媒体在高校思想政治教育中的创新应用,分析了智媒时代对传统教育模式的冲击与改变。首先,论文从全媒体生态的角度出发,详细探讨了信息传播格局的变革,指出“人人都有麦克风”的全媒体生态推动了信息的多极化生产与跨场景传播。其次,通过考察媒介技术的发展,论文揭示了信息生产模式由职业向大众拓展的趋势,强调了用户原创内容的兴起和数字化传播环境对高校大学生信息交流方式的深刻影响。进一步,论文提到利用智媒体技术推动育人方式的创新为高校思想政治教育带来了新机遇,通过大量数据的来源与高速流动,提供了丰富的素材。最后,通过对全程贯通、全息传输、全员参与、全效聚合的探讨,本文提出了新媒体创新思想政治教育话语的路径,深入阐述了这些创新对高校思政教育实践场景的延展,从而为高校思政教育的未来发展提供了新思路。

全媒体学习生态视域下高职院校“三教”改革研究

“三教”改革是职业教育改革的突破口。在全媒体学习生态视域下,教师受到熟练运用信息技术进行教学的挑战,传统教材不能满足全媒体条件下学生的学习需求,传统的学习方法也不再适用,因此“三教”改革势在必行。文章对全媒体学习生态进行了介绍,分析了全媒体学习生态视域下高职院校“三教”改革的意义、内涵、目标以及实施路径。

全媒体生态下纸媒改革维度研究

在信息数据技术快速发展的环境下,纸媒迎来了改革的最好时机。纸媒的发展寄托在其独特的优越之处,纸质的触感是其他媒体不能够带给享用者的。纸媒改革的方向要从相关深层维度入手:内涵质量、外在形式、对外定位、盈利以及做新闻的好裁缝.

全媒体传播生态下时政新闻节目传播语态创新

时政新闻节目传播语态指的是时政新闻报道的话语方式,即采用何种语气、态度、情感报道新闻。从本质上说,新闻语态是媒体新闻理念、价值判断和传受关系的综合反映。在媒介融合大环境下,时政新闻节目应借鉴吸收各种媒介传播的优势,着力在提升优化传播价值、传播语态以及创新呈现方式上下功夫。

生态化协同治理:媒体深度融合发展的逻辑取向与创新应变

媒体深度融合发展是一个动态演化过程,其目标指向多个复杂系统经由协同进化而形成的一个更高级的复杂适应性系统——全媒体生态系统。媒体融合过往历程中所遭遇的困境和迷思主要源于融合参与者个体、种群及群落在各自分散决策时的生态位冲突,而已取得的阶段性中间成果则得益于生态化协作过程中对于分布式创新的有序联动。因此,来自异质性多主体的生态化协作共治,通过明确起始条件和实施规则而成为解释并解决上述难题的逻辑取向。与此同时,媒体深度融合发展的生态化协同治理作用的发挥,需要与之相匹配的平台型模块系统架构以及能够生成演化势能的自组织协同学内部动力机制。

全媒体时代现场报道新形式探索

2018年8月20日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第42次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》数据显示,截至2018年6月,中国网民规模达8.02亿,上半年新增网民2 968万人,较2017年末增加3.8%,互联网普及率达57.7%。中国网民规模首次突破8亿人(摘自中财网)。全媒体时代,随着各种不同渠道海量信息的传输,受众接收信息的口味必定变得多样化,变得更加挑剔。全媒体时代现场报道则面临着新机遇、新需求。

大学物理实验全媒体多元化自主性教学模式实践

随着在线课程的广泛应用以及全媒体技术的蓬勃发展,异地散布式的课程教学渐渐兴起。在全媒体教学生态下进行大学物理实验教学方案的设计与实践,依据教学大纲,提出“全媒体多元化自主性”大学物理实验教学模式,以MOOC课堂及信息化管理系统为依托,虚拟实验及宅家自主设计实验为主体,教师线上教学干预为辅助,较为完整地实现纯线上实验课程教学。该教学模式教学效果良好,满足学习者时间、空间的自由,能够成为传统实验课程课堂教学的有力补充。

纵深发展过程中的山西县级融媒体中心建设探讨

在全国县级融媒体中心建设纵深发展的大趋势下,经过近几年的探索和实践,山西省县级融媒体中心建设逐步形成了相对成熟的平台总控、试点先行、带动全省的局面。在建设过程中呈现出了平台总控、网状布局,创新理念、深度相融,多方合作、打造全媒体生态,实践为先、务求实效,打通基层、拓展功能的山西特色。

新传播态势下校园媒体的发展与变革

传统媒体到了转型发展的关键期,校园传统媒体也不例外。促进传统媒体与新媒体的融合,建立校园全媒体生态结构是新传播态势下校园媒体发展的必由之路。

融媒体时代电视新闻的守正创新

当前,我们身处融媒体时代,电视开机率不断走低,传统媒体的生存空间日趋狭窄,电视新闻收视率不断下滑。本文就新时代背景下,电视新闻如何在媒体融合的必然趋势之下守正创新、扭转颓势展开论述。

浅析传统媒体在社交媒体时代如何保持自身影响力

当前,社交媒体发展之快超乎想象,信息传播模式、媒体格局、顶层设计纷纷产生深刻变化,社交媒体的社会影响越来越大,传统媒体正面对不进则退的局面。在此情况下,传统媒体若想保持自身影响力、牢固树立舆论引导权,融合发展是大势所趋。传统媒体须结合自身优势,分别通过树立互联网思维、重视技术研发、构建全媒体生态系统、加强人才储备等必要途径,不断推进媒体深度融合,促进传统媒体的可持续性发展。

论全媒体传播生态中主流媒体正面宣传报道创新途径

"正面宣传为主"一直以来都是我国主流新闻媒体的必持之策,对于打造主流媒体公信力和影响力,促进我国社会健康发展有着重要意义。如今,在信息技术革命推动的全媒体传播生态下,我国的舆论环境变得前所未有的多元、复杂。在这样的背景之下,用"唱响主旋律、传播正能量"的正面宣传报道巩固壮大主流思想舆论,营造良好舆论氛围尤为重要。本文结合当今媒介生态特点以及实践案例,从理念、平台、技术、思维方式等角度探讨了主流媒体正面宣传报道的创新手段和途径。