期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
关于小学信息技术连接全学科课程的思考
1
作者
张坤林
《新校园(中旬刊)》
2016年第1期79-79,共1页
随着新课程改革的不断深入,信息技术与小学教育的连接得到了长足发展,并取得较大的成效。当前,小学全学科课程内容十分丰富且复杂。因此,信息技术与小学教育的连接越来越重要。本文主要阐述小学信息技术全学科连接的作用,探讨信息技术...
随着新课程改革的不断深入,信息技术与小学教育的连接得到了长足发展,并取得较大的成效。当前,小学全学科课程内容十分丰富且复杂。因此,信息技术与小学教育的连接越来越重要。本文主要阐述小学信息技术全学科连接的作用,探讨信息技术在连接实践中需要注意的问题,最终提出了信息技术与全学科连接的有效途径。
展开更多
关键词
小学信息技术
全学科课程连接
探究
下载PDF
职称材料
题名
关于小学信息技术连接全学科课程的思考
1
作者
张坤林
机构
正安县杨兴乡中心小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第1期79-79,共1页
文摘
随着新课程改革的不断深入,信息技术与小学教育的连接得到了长足发展,并取得较大的成效。当前,小学全学科课程内容十分丰富且复杂。因此,信息技术与小学教育的连接越来越重要。本文主要阐述小学信息技术全学科连接的作用,探讨信息技术在连接实践中需要注意的问题,最终提出了信息技术与全学科连接的有效途径。
关键词
小学信息技术
全学科课程连接
探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于小学信息技术连接全学科课程的思考
张坤林
《新校园(中旬刊)》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部