学前教育专业定向生职后工作状态对专业培养的启示

通过对学前教育定向生职后工作状态的分析,本文从课程内容和教学方法改革、全实习制度和双师型教师培养制度、搭建多种比赛平台和丰富学生活动形式及校园联动培养模式等方面,阐述了学前教育专业定向生职后工作状态对当前幼师人才培养改革的启示,并提出了改革建议。