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用活动填平思想和行为之间的鸿沟——对一节小学思想品德课的观察与评析
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作者 薛丽君 《江苏教育》 2006年第06B期42-43,共2页
听了区中年教师素质大赛一节课《保护人类家园》,笔者尝试运用全息性客观性描述技术就本课的实践活动作跟踪观察与评析。
关键词 思想品德课 小学 评析 《保护人类家园》 实践活动 第十二册 课程标准 全息性客观性描述技术
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