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全息语言结构假设与全息英语教学法
被引量:
2
1
作者
印世海
《荆门职业技术学院学报》
2003年第4期61-65,共5页
文章对全息语言结构假设、语言结构与语言学习和教学的关系,以及某些相应的全息英语教学方法进行简要介绍。全息语言结构是由全息微结构构成的一个可激活扩散的网络。全息英语教学法中相关的教学理论和教学方法以全息语言结构假设为...
文章对全息语言结构假设、语言结构与语言学习和教学的关系,以及某些相应的全息英语教学方法进行简要介绍。全息语言结构是由全息微结构构成的一个可激活扩散的网络。全息英语教学法中相关的教学理论和教学方法以全息语言结构假设为基础形成。
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关键词
全息
语言结构
全息英语教学法
认知心理学
认知结构
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职称材料
题名
全息语言结构假设与全息英语教学法
被引量:
2
1
作者
印世海
机构
荆门职业技术学院外语系
出处
《荆门职业技术学院学报》
2003年第4期61-65,共5页
基金
教育部<全息英语教学法的理论与实践>课题研究内容之一。课题编号 :III2 6 -1 -3 8。
文摘
文章对全息语言结构假设、语言结构与语言学习和教学的关系,以及某些相应的全息英语教学方法进行简要介绍。全息语言结构是由全息微结构构成的一个可激活扩散的网络。全息英语教学法中相关的教学理论和教学方法以全息语言结构假设为基础形成。
关键词
全息
语言结构
全息英语教学法
认知心理学
认知结构
Keywords
hypothesis of holographic language structure
learning and teaching theories and methods
brief introduction
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
全息语言结构假设与全息英语教学法
印世海
《荆门职业技术学院学报》
2003
2
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