期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
从“学习阅读”到“阅读学习”--全学科阅读下的公共图书馆儿童全息阅读课程体系构建
被引量:
2
1
作者
赵文萱
《图书馆理论与实践》
CSSCI
2022年第5期118-123,共6页
全学科阅读是学科学习的必要路径,文章在对儿童课外阅读现状及公共图书馆阅读服务方式进行调研的基础上,引入全学科阅读的阅读导向,构建公共图书馆“1+3+4”全息阅读课程体系,探究公共图书馆全息阅读课程的实施策略,以期发挥公共图书馆...
全学科阅读是学科学习的必要路径,文章在对儿童课外阅读现状及公共图书馆阅读服务方式进行调研的基础上,引入全学科阅读的阅读导向,构建公共图书馆“1+3+4”全息阅读课程体系,探究公共图书馆全息阅读课程的实施策略,以期发挥公共图书馆全面育人的教育职能,帮助儿童通过阅读增强自身核心素养和终身学习能力。
展开更多
关键词
全学科
阅读
公共图书馆
儿童
全息阅读课程
下载PDF
职称材料
全息阅读,为儿童打开一个新世界——儿童全息阅读课程建设的探索与实践
被引量:
1
2
作者
徐燕娟
《江苏教育研究》
2019年第32期17-20,2,共4页
儿童全息阅读是相对于单一化阅读的一种兼具全面性、立体性、真实性的阅读实践活动。常州市新北区三井实验小学建构学校阅读、家庭阅读、社会阅读三位一体的儿童全息阅读课程体系,开展儿童全息课程的实践探索,改变传统单一的阅读样态,...
儿童全息阅读是相对于单一化阅读的一种兼具全面性、立体性、真实性的阅读实践活动。常州市新北区三井实验小学建构学校阅读、家庭阅读、社会阅读三位一体的儿童全息阅读课程体系,开展儿童全息课程的实践探索,改变传统单一的阅读样态,实现课内与课外的融通、校内与校外的融合,实现从书本阅读走向生活阅读,丰富了学校的课程形态,发展了学生核心素养。
展开更多
关键词
儿童
全息阅读课程
学校
阅读
家庭
阅读
社会
阅读
下载PDF
职称材料
题名
从“学习阅读”到“阅读学习”--全学科阅读下的公共图书馆儿童全息阅读课程体系构建
被引量:
2
1
作者
赵文萱
机构
金陵图书馆
出处
《图书馆理论与实践》
CSSCI
2022年第5期118-123,共6页
文摘
全学科阅读是学科学习的必要路径,文章在对儿童课外阅读现状及公共图书馆阅读服务方式进行调研的基础上,引入全学科阅读的阅读导向,构建公共图书馆“1+3+4”全息阅读课程体系,探究公共图书馆全息阅读课程的实施策略,以期发挥公共图书馆全面育人的教育职能,帮助儿童通过阅读增强自身核心素养和终身学习能力。
关键词
全学科
阅读
公共图书馆
儿童
全息阅读课程
Keywords
Whole Subject Reading
Public Library
Children
Holographic Reading Curriculum System
分类号
G252.17 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
全息阅读,为儿童打开一个新世界——儿童全息阅读课程建设的探索与实践
被引量:
1
2
作者
徐燕娟
机构
常州市新北区三井实验小学
出处
《江苏教育研究》
2019年第32期17-20,2,共4页
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“全息阅读:创新儿童成长方式的校本实践”研究成果
文摘
儿童全息阅读是相对于单一化阅读的一种兼具全面性、立体性、真实性的阅读实践活动。常州市新北区三井实验小学建构学校阅读、家庭阅读、社会阅读三位一体的儿童全息阅读课程体系,开展儿童全息课程的实践探索,改变传统单一的阅读样态,实现课内与课外的融通、校内与校外的融合,实现从书本阅读走向生活阅读,丰富了学校的课程形态,发展了学生核心素养。
关键词
儿童
全息阅读课程
学校
阅读
家庭
阅读
社会
阅读
Keywords
children’s holographic reading curriculum
school reading
family reading
social reading
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“学习阅读”到“阅读学习”--全学科阅读下的公共图书馆儿童全息阅读课程体系构建
赵文萱
《图书馆理论与实践》
CSSCI
2022
2
下载PDF
职称材料
2
全息阅读,为儿童打开一个新世界——儿童全息阅读课程建设的探索与实践
徐燕娟
《江苏教育研究》
2019
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部