全新思维视域下的PowerPoint设计

本文在分析当前教育型PPT设计制作与演示的得失的基础上,从全新思维(A Whole New Mind)的角度,尤其是六大核心技能("六感")——交响感、设计感、故事感、共情感、娱乐感和意义感的视角,探讨了PPT设计的具体方略,为教育型PPT设计提供了创新性的思维框架,为改善教育型PPT设计中长期存在的弊端提供了一种新的思维与实践路径,以帮促教师设计简洁、直观、自然和有意义的PPT,同时引导教师藉着高质量的PPT作品,在潜移默化中积极地影响学生右脑思维和创新能力的发展。

应用“好看薄” 培养概念时代的全新思维

从概念时代的全新思维入手,以好看薄——网络教育教学的新平台为例,对好看薄中已有的教育应用形式进行初步的归纳和总结,指出好看薄在培养全新思维方面的优势,以促使更多师生利用此类Web2.0工具培养全新思维。

全新思维视域下高校微课程的设计与开发——基于首届全国高校微课比赛优秀作品的内容分析

运用内容分析法,从全新思维的"六感"———交响感、设计感、故事感、共情感、娱乐感和意义感6个维度,设计了选题、教学主线、教学内容、课件制作、视频制作、情景创设、教师风范、课堂交互、课堂氛围以及思维启迪等10个主类目,对比赛的部分获奖作品进行内容分析,梳理了获奖微课程的制作经验和方法,构建了高校微课程开发模式。

全新思维视域下的虚拟图书馆的设计研究

从全新思维的角度,从交响感、设计感、故事感、共情感、娱乐感和意义感的视角,探讨了虚拟图书馆设计的流程和功能结构,为虚拟图书馆的设计提供了一种全新的思维框架,以帮助设计者设计出整体、简洁、直观、自然和有意义的虚拟图书馆,并使学习者在学习的过程中潜移默化的影响学生右脑和创新思维能力的培养。

全新思维在教学中的应用

随着人类新的思维方式——右脑革命的出现,人类将步入全新思维的时代。本文从教学中存在的问题入手,站在全新思维的高度提出了改进教学观念和方式的新思维。

利用现代教育技术培养幼儿的全新思维

对我国幼儿教育的历史和现状进行分析和阐述,系统梳理我国幼儿教育发展历程以及取得的成绩和存在的问题。在明确利用现代教育技术提高幼儿全新思维能力的基本思路和原则的基础上,就世界所需人才的发展趋势、我国的基本国情、幼儿教育的现状进行深入剖析,指出我国幼儿教育中的问题,提出幼儿教育应重视培养幼儿的全新思维,找出国内外幼儿教育的差异,取长补短,最后提出利用现代教育技术提高幼儿全新思维的对策。

基于全新思维的全域旅游开发研究

近年来,旅游经济的繁荣发展,为我国经济的发展做出了巨大的贡献。旅游行业的繁荣发展体现了我国国民经济水平,不论是出国游还是国内游,我国旅游旺季带动了城市经济的快速增长。全域旅游是新的旅游方式,是对旅游行业提出的新要求,有助于提高人们的旅游体验,增强人们的幸福指数。本文主要简述全域旅游的发展论述,分析了全域旅游对旅游行业发展的重要性,阐述了基于全新思维的全域旅游开展策略,希望能够改进旅游景区存在的一些问题。

全新思维视域下的网络课程设计

文章以全新思维的六大基本感知(设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感和意义感)为框架,探讨了网络课程设计思维的革新,以期为网络课程设计提供一种新颖的思维视角或实践路径,引导设计者创造高质量的网络课程来促进学习者右脑思维和创新能力的发展。

依托电脑制作活动 开启学生全新思维之门——中小学生电脑作品制作辅导的探索与实践

步入创新型社会,教育的历史责任是要培养中华民族下一代的全新思维。本文从信息技术教师的角度出发,介绍了笔者在中小学生进行电脑作品制作的过程中展开创感教育,开启学生全新思维之门的探索。选取作品主题,培养学生的意义感;编写迷你故事,培养学生的故事感;广泛阅读,培养学生的设计感;记录灵感火花,培养学生的交响感;以兴趣为中心,培养学生的娱乐感;作品反思,培养学生的共情感。

全新思维在教学设计中的运用

人类即将进入由右脑主导的全新思维的时代,高概念、高情感的能力可以帮人们发展概念时代所需要的全新思维。六大感知是我们人类的基本属性,我们每一个人都具备这样的能力,需要做的只是去培养和发挥它们。本文从教学设计入手,站在全新思维的高度提出将全新思维融入教学设计中的新思维。

培养发明创造能力,激发学生全新思维

在目前创新型社会的大环境下,发明创造能力和全新思维十分重要,而发明创造能力的培养应从中学生时代开始。本文结合中学生学习的特点,对于中学生创造发明能力培养提出几点思考,期望能够对培养发明创造能力,激发学生全新思维方面提供建议。

初心如磐,使命在肩 2021《留学》名企探营活动第七站--再来人国际教育,“教育+科技”的全新思维

“永葆初心,让更多家庭能够享有优质教育资源。”5月25日,《留学》名企探营第七站开启。《留学》来到了总部位于北京,专注于国际教育业务的再来人国际教育,并对再来人国际教育创始人及集团CEO谌烜沙Alan开展了专访。

利用现代教育技术培养幼儿的全新思维

幼儿教育是人生教育的开始，幼儿教育不仅要对幼儿进行知识的教授，更应该对幼儿进行全新思维的培养。尤其社会竞争日益激烈的今天，幼儿全新思维的培养显得尤为重要。本文分析了现代教育技术的优势和特点．介绍了如何利用现代教育技术培养幼儿全新思维的有效途径，以能够为培养幼儿全新思维提供有利的参考。

全新思维视域下的数据新闻设计

关于数据新闻设计的研究,常见于传播学或信息设计学领域。本文试图从未来学的视角切入,用未来学家丹尼尔·平克的全新思维理论来分析数据新闻设计,探索二者的契合映照之处,并以国内外近两年的典型数据新闻作品进行佐证,为数据新闻设计提供一种新颖的思维框架与创新路径。

以全新思维探索高校心理健康教育新模式

北京大学以心理健康普及教育、心理咨询服务和危机排查与干预为支点构建了三级工作体系,以设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感"六感"为基本框架,探索从传统的治疗模式向现代的发展模式转变的新型工作理念和方式。

“概念时代”的全新思维课堂——以“权力的行使:需要监督”课堂教学为例

当前经济社会正在从“信息时代”向“概念时代”转变。概念时代的全新思维包括：交响力、设计感、故事力、共情感、娱乐感、意义感。这六大全新思维为我们创新教学设计、优化教学过程提供了新颖有效的视角。

高中英语教学中学生创新思维能力的培养探究

高中英语教学的全面落实,要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,这是目前高中教育改革的主要内容,也是本世纪教育发展的核心任务之一。在高中英语教学过程当中,教师需要提高学生的学习效率,纠正学生的不良学习习惯,找到适合学生学习的有效方法,让学生愿意思考学习过程中遇到的英语问题,运用全新思维参与教师的教学和进行自主学习,从而实现创新思维能力的提高。

侦查课程实践教学承载的功能、环节与路径

侦查学专业具有较强的实践性,侦查课程实践教学不仅承载着培养侦查能力的功能,更承载着培养高素质法治人才、塑造学生以人民为中心的理念、培养适应以审判为中心诉讼制度改革的需要等功能。侦查课程实践教学向前延伸至大学招生录取之后,向后拓展到毕业实习和毕业论文撰写等。其顺利实施,需要教师具备全新思维、侦查实践能力并发挥团队作用。在人工智能、模拟仿真等科技手段助力教师实践教学的基础上,可以通过开发视频游戏的形式丰富侦查课程实践教学。为实现实践教学预期效果,应及时对实践教学效果及毕业生履职情况进行跟踪反馈。

评《权力密码:当历史遇见经济学》

挣脱传统历史学视野束缚,历史就不仅仅是故事典故或传统文化,历史的价值取决于我们怎样看待和看什么。通过对历史事件的经济学分析,可以从古代纷繁交错的历史脉络中总结出经验教训,为当代社会发展提供有益启示。由王伟撰写的《权力密码:当历史遇见经济学》(中国致公出版社,2018年11月)就从经济学视角呈现了历史事件的全新面貌,该书选取上自大禹时期下至秦汉时期的著名历史事件为分析案例,以全新思维深挖历史事件表象下的经济学本质,讨论从中获得了怎样的经验教训。全书结构简单清晰、行文通俗流畅,引导读者以辩证思维看待历史,从历史中获得经济学的智慧。