小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策

小学阶段是学生语言能力培养的重要阶段, 在语言培养的听、 说、 读、 写四个方面的培养中, 我们现阶段的培养方案对于语言表达训练的关注度过少, 没有建立起成熟的、 专项化的对于小学语文教学中语言表达训练的培养方案。 究其原因,是我们现阶段的培养方案不够立体、 存在很多漏斗。 本文试图从学校体制、 课程教学质量以及家庭培养环境三个方面讨论小学语文教学中的语言表达训练培养方法, 为小学语文教学中建立更加合理的语言表达能力培养方案提供理论指导。

思维导图在小学语文教学中的应用研究

小学阶段是学生语言能力培养的重要阶段,在听、说、读、写四个方面的培养中对于思维训练的关注度过少,没有在小学语文教学中建立起成熟、专项化的思维训练培养方案。究其原因,现阶段的培养方案不够立体,存在很多漏洞。本文试图从课堂教学方法以及教师教学能力两个方面讨论在小学语文教学中思维导图训练方法的应用,为在小学语文教学中建立更加合理的思维能力培养方案提供理论指导。