OBE教育理念下工程管理专业全方位育人体系的研究与实践

以工程教育认证为契机,以OBE工程教育理念为理论基础,对工程管理专业全方位育人体系展开研究与实践。紧密围绕课程体系、实践教学体系、课程教学及考核方式、以及毕业设计进行改革与实践,并进一步构建教学质量持续改进机制,为OBE教育理念下,工程管理专业全方位育人体系提供理论支持与参考。遵循OBE教育理念要求,结合本校特色,立足本专业学生发展需求,本文通过一系列教学改革研究与实践,力图寻找到适合自身的人才培养体系,提升人才培养质量。

高职院校贫困生的全方位育人体系构建探析

本文针对高职院校贫困生的育人体系现状及存在问题，提出了针对高职院校贫困生的全方位育人体系的构建策略。要加大投入，完善全方位的贫困生育人体系；健全机制，开展多方面教育；以校园活动推动贫困生的能力提升；资助育人，做好树立励志典型工作。

打造高校劳动教育的全方位育人体系

劳动教育是高校落实立德树人根本任务的重要内容,打造全方位劳动教育育人体系是增强高校劳动教育实效性的重要保障。高校要搭建教学内容明晰、教学形式新颖、教学评价规范的劳动教学体系,实现“以劳树德”“以劳增智”“以劳强能”“以劳健体”“以文育劳”“以劳育美”的育人目标。

地方高师院校全方位资助育人体系的构建研究

高校资助工作具有向家庭经济困难学生提供帮助和育人的双重功能,是促进教育公平和体现政府和学校人文关怀精神的重要举措。在分析了地方高师院校资助工作存在的困难和问题的基础上,对地方高师院校资助家庭经济困难学生体系的构建进行了详细研究。全方位资助育人体系的构建,确保了地方高师院校各项学生资助工作的稳步推进,取得了良好的资助育人效果,具有确保教育公平和培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要意义。

永济市:创新三大载体 突出育人实效

近年来,永济市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦立德树人根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,不断深化新时代学校思想政治理论课改革创新,持续推进文明校园、清廉学校创建工作,统筹谋划、综合施策,建立工作机制,强化队伍建设,创新三大载体,着力打造全方位育人体系,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

培养爱国爱疆、守边固疆的时代新人

十师北屯市聚焦新疆社会稳定和长治久安总目标,履行兵团职责使命,创新实施"边疆儿女学雷锋,守边固疆当先锋"主题教育活动,着力构建全员、全程、全方位育人体系,着眼培养爱国爱疆、守边固疆的时代新人,切实提升未成年人思想道德水平。