基于两大工程的研究生全方位育人模式构建路径及成效——以河南中医药大学为例

研究生教育质量直接影响高校高层次人才的培养质量,因而构建研究生育人模式也成为提高新时期研究生培养质量的关键。为深入贯彻落实习近平新时代高校思想政治教育思想,河南中医药大学在日常研究生教育工作实践中,不断探索研究生思想政治教育本质、原理、条件和路径,初步构建了“研究生思想政治教育质量提升工程”和“研究生学术创新能力提升工程”的育人模式,在运行过程中取得了明显成效。

高校思想政治教育全方位育人模式及构建——学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话

高校思想政治教育的影响因素庞杂,它们所发挥的作用之间存在内耗现象。为了协同各种影响因素,促使其发挥正向作用,必须构建高校思想政治教育全方位育人模式,实现思想政治教育的员工全参与、空间全跟进、课程全建设和课堂全覆盖。为此,必须强化高校党委对思想政治教育的主体责任,构建齐抓共管且责任明晰的思想政治教育工作格局,整体提升思想政治教育者释疑解惑的能力,活用网络工具,丰富高校思想政治教育方法,加强高校师德师风建设,培植健康向上的校园文化。

高校思想政治工作全员全程全方位育人模式的实践与探索——以广州医科大学为例

文章阐述了高校思想政治工作全员全程全方位育人的必要性,介绍了广州医科大学第三临床学院努力探索和构建全员全程全方位育人新模式的做法和取得的成效。一是搭建全员育人的组织体系与运作机制,二是精准发力,构建全程全方位育人的实施体系,三是打造全方位立体的思想政治工作评价系统。

高职院校思想政治教育协同创新育人模式研究

构建高校思想政治教育协同创新育人体系,要建立健全领导体制和工作机制,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼职思政教学、管理工作队伍,构建协同创新育人教学体系,充分发挥思想政治教育的主渠道作用,创新学生思想政治教育体系,在校园文化层面搭建协同创新育人平台,建立校企合作基础上的"大思政治教育"模式。协同创新育人体系具有主动适应性,全员参与性,时空延续性与拓展性,教育教学体系的开放性与发展性等特点。