全日制专业硕士培养现状及对策——以北京航空航天大学机械专业为例

面对目前复杂的国际国内形势和对培养多样化、创新型的卓越工程科技人才的需求,全日制专业硕士教育即将进入飞速发展的阶段,也在国家人才培养体系中显现出越来越重要的作用。以北京航空航天大学机械专业为例,分析机械专业全日制专业硕士招生人数及生源质量、培养现状和培养体系特点。基于资料分析和访谈的方法,发现目前存在的培养方案和课程设置不能紧跟社会需求的变化、缺乏专门的实践基地和相应的人才培养机制、双导师制度作用发挥缺失、工程意识和工程实践能力的缺乏等问题。提出应以社会需求为导向,调整专业人才培养定位、争取政府和企业支持,加强校外校内实践基地建设、设立专门管理机构,充分发挥双导师制度作用,系统培养工程意识,提高工程实践能力的建议,以期推进机械专业全日制专业硕士培养模式改革,促进机械专业人才培养与行业需求衔接。

全日制专业学位硕士研究生培养模式的文献研究

自2009年3月起国家教育部规定专业学位硕士研究生开始全日制培养,这代表着专业学位硕士研究生培养进入一个新的发展时期。作者采用文献研究法,就全日制专业学位研究生培养的政策、内涵、特点、问题等进行论述。

《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(修订)》中的课程设置解读及落实路径

《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(修订)》中的课程设置围绕人才培养的目标,汲取了后现代主义课程理论的精神,具有三个显著特征:强调课程内容的差异性和建构性;强调实践教学的重要性;着眼于培养对象职业发展的长期需求。修订课程方案是培养单位在总结过去培养经验的基础上,根据社会人才需求和培养对象的变化,与培养单位现有办学实力、办学定位和未来发展目标进行对话的过程,而且需要建立长期有效的课程管理和评价模式,在规范中寻求多元特色。