1
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基于TPACK理论的全日制硕士研究生教育技术能力结构研究——以江西农业大学为例 |
黄京慧
黄双根
吴燕
戴晴
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《创新教育研究》
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2023 |
0 |
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2
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层次分析法在全日制硕士研究生招生计划分配中的应用 |
骆轶姝
康健
乐嘉锦
唐俊峰
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《东华大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
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2010 |
5
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3
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全日制硕士研究生自主学习状况探析 |
冯敬一
朱宁波
李丹
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《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
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2013 |
8
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4
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全日制硕士研究生分类培养模式的构建研究 |
顾越桦
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2012 |
25
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5
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计算机学科工程研究型全日制硕士研究生培养模式的探索 |
叶东毅
余春艳
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《计算机教育》
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2009 |
5
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6
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全日制硕士研究生学位论文质量保障体系思考 |
张敏
曾丽珍
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《中国成人教育》
北大核心
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2017 |
9
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7
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全日制硕士研究生创新能力培养现状浅析 |
刘新华
陈庆庆
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《教育教学论坛》
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2017 |
3
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8
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全日制硕士研究生发表论文的调查研究——以A大学为例 |
刘若泳
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《煤炭高等教育》
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2011 |
6
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9
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刍议非全日制硕士研究生信息素质教育 |
王泽琪
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《教育教学论坛》
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2018 |
3
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10
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全日制硕士研究生教育质量影响因素的分析 |
陆中会
张有东
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《长春工业大学学报(高教研究版)》
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2012 |
2
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11
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全日制硕士研究生提升培养质量的探讨 |
沈金花
闻娜娜
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《教育界(高等教育)》
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2019 |
1
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12
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应届全日制硕士研究生担任高职院校专职辅导员动机研究 |
周志光
蒋翅辉
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《教育教学论坛》
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2011 |
0 |
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13
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非全日制硕士研究生实践能力培养刍议 |
杨培志
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《创新与创业教育》
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2019 |
0 |
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14
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全日制硕士研究生教育质量影响因素的分析研究 |
陆中会
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《中外企业家》
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2012 |
0 |
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15
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工科全日制硕士研究生参加执业资格考试与科研活动的矛盾分析 |
孙琦
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《西部素质教育》
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2018 |
0 |
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16
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临床医学全日制硕士研究生教育满意度调查研究--基于在读研究生视角 |
张鑫
黄智
李欣
曾小云
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《中国高等医学教育》
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2020 |
4
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全日制硕士研究生招生管理系统设计与开发 |
王曙光
张阳武
张晓庆
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《教育信息技术》
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2014 |
1
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18
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建筑与土木工程领域全日制硕士研究生实践教学质量评价指标体系研究 |
陈伟
曾文
闫瑾
张季如
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《高等建筑教育》
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2016 |
7
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19
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医学全日制硕士研究生对导学关系的评价差异及影响因素探究 |
李玉婷
张健
张文娟
赵岳
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《考试研究》
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2022 |
1
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20
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基于动态调整的全日制硕士研究生招生计划分配 |
郝春艳
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《中国冶金教育》
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2020 |
1
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