举办全日制高等自学考试助学班应正确处理的几个问题

近几年来 ,一种新型的教育形式———全日制高等教育自学考试助学班在全国范围内有了迅速发展。高等教育自学考试与普教关系如何 ?自学考试助学班如何定位 ?如何帮助同学树立正确的学习观 ?如何摆正应试教育与素质教育的关系等问题值得研究探讨。

从全日制助学班看高等教育自学考试的改革与发展

本文主要分析高等教育自学考试全日制助学班的必要性及其存在的矛盾问题。并就其如何实施素质教育,构建终身教育体系,进而推动高等教育自学考试的改革与发展的问题,提出了建设性建议。

天津外国语学院高等教育自学考试全日制助学班招生

天津外国语学院是一所多语种、多专业、多层次、开放型的高等院校，是全国八所独立设置的高等外语院校之一。

浅谈高等教育自学考试全日制学生的思想教育

随着高等教育自学考试全日制的发展,思想教育已显示出它的重要性。针对全日制学生的现状,提出进行入学教育、建立团组织、发展党员等加强思想教育的措施。

谈高等教育自学考试优越性及广西民院助学班发展

高等教育自学考试是我国在改革开放之初诞生的一种全新的教育形式,具有她自身的优越性,是普通高等教育和成人高等教育不可替代的一种教育形式。但是近几年普高和成高的“扩招”对广西民院自学考试助学班形成巨大的挑战,在困难和挑战面前,应积极面对,把压力变成强大的动力,努力把自学考试助学班办好,为满足社会和个人对高等教育的要求,做更大贡献。

试论高校全日制自考助学班班集体建设

自学考试助学班是高校学生管理的一个重要组成部分。自考助学班班集体建设是自考学生管理的核心环节。本文对高校自考助学班班集体建设的现状以及产生问题的原因进行了分析,并在此基础上提出了加强自考助学班班集体建设的措施和对策。

全日制高教自考助学班的特点和教学原则

提高自学考试全日制助学班的教学质量，是在新形势下促进高教自考社会助学健康发展的一个重要方面。根据我们几年来举办全日制自考助学班教学的经验，任课教师首先掌握自考助学教学特点和教学原则至关重要。本文对此提出粗浅的认识，供广大同行讨论和参考。一、全日制自考...

主考学校全日制助学班的学生管理工作探析

加强全日制助学班学生管理研究是高等教育大众化发展的需要。全日制助学班学生有其特有的群体特点和思想行为状态,在具体分析其产生机制和根源的基础上要有针对性、开创性地加强全日制助学班的学生管理。

浅谈全日制自考助学班级文化建设策略

全日制自学考试是我国开放式高等教育体制的重要组成部分,研究高校全日制自考助学班级文化缺失的问题,探索班级文化建设的思路和对策,对于深化全日制自考教育改革,建设具有中国特色的终身学习体系具有重要的意义。通过对现阶段全日制自考助学班级文化建设的现状及存在问题的成因进行分析,针对不足之处提出了建议与措施。

2007年辽宁省高等教育自学考试社会助学组织登记工作结束

在省市招考办共同努力下，2007年辽宁省高等教育自学考试社会助学组织登记工作近日已结束，到目前为止辽宁共有各类高等教育自学考试助学组织111个，其中办学主体为普通高校、成人高校20个，民办高校18个，部门委托办学27个，其他46个。为方便自考考生参加助学班学习，依需求选择自考助学班，现将2007年辽宁省高等教育自学考试社会助学组织登记具体情况公布如下：

试论高等教育自学考试的教考关系

试论高等教育自学考试的教考关系赵秉真国家教委于１９９５年１２月下发了《关于高等教育自学考试社会助学工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》中指出：“教考职责分离”是高等教育自学考试的基本原则，“办考者不办学、办学者不办考、命题者不辅导”。如何理解自...

高等教育自学考试的学历检验制度及其发展前景

作为国家承认学历的高等教育,应当有国家承认的教育质量标准和学历检验制度,以确保国家高等教育的质量和水平。研究从以普通高等教育为代表的全日制高等教育和以自学考试、成人教育、广播电视大学教育和网络高等教育为代表的非全日制高等教育的质量比较入手,分析了各种教育形式的质量标准和存在的问题,从维护国家高等教育的整体质量出发,提出基于自学考试建立非全日制高等教育学历检验制度,包括体系结构和价值导向两个方面。

高等教育自学考试教学管理中存在的问题及其对策思考

高等教育自学考试与教、学、管三个方面的工作及其相互配合密不可分。全日制自考要求全脱产学习,重视"教"和"学"的过程,强调老师的指导和学生自学相结合,通过请好老师、加强教学管理提高教学质量,通过考试检验教学质量。使"教"、"学"、"考"三者实现有机统一。正因为这些环节紧紧相关联,在实践中,也暴露出不少的问题,针对在"管理"中"教"、"学"和管理自身存在的问题给出相应的对策,希望高等教育自学考试可以持续长久的健康发展。

积极推进高校自考全日制助学规范管理

1988年国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中提出高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

全日制自考助学人才培养现状分析研究——以湖南农业大学畜牧兽医专业为例

以高等教育自学考试湖南农业大学全日制助学畜牧兽医本科专业培养模式为范例,分析该人才培养模式在实施过程中教与学的利和弊,针对存在的问题提出改革建议,为普通高等学校更有效推行高自考全日制助学人才培养模式提供参考。