全景劳动:文化立意的课程变革

河南省郑州市管城回族区基于深入的理论学习和长期的劳动教育实践,确立了“全景劳动”课程理念;总结提炼了全景劳动课程的六大特性,即全人性、全能性、全息性、全维性、全程性、全域性;构建了全景劳动课程的实践模型,即全人聚焦、全能培育、全息融合、全维实践、全程导向、全域资源,以此丰富和拓展劳动教育实施路径,形成多位一体的全面育人新格局,实现儿童身心的整全发展,切实落实立德树人根本任务。