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构建心育范式 培养阳光少年
1
作者
张艳
《江苏教育》
2018年第32期21-24,共4页
江苏省徐州市大马路小学提出“构建‘全景式自主体验’心育范式”,旨在根据学生心理发展特点和成长规律,对各种教育资源进行重构,营造有利于学生成长的,由人、物、时间、空间相互作用、相互影响形成的情境,让每个学生自主体验、亲历活动...
江苏省徐州市大马路小学提出“构建‘全景式自主体验’心育范式”,旨在根据学生心理发展特点和成长规律,对各种教育资源进行重构,营造有利于学生成长的,由人、物、时间、空间相互作用、相互影响形成的情境,让每个学生自主体验、亲历活动,成长为人格健全、个性鲜明、健康阳光的人。
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关键词
全景式自主体验
心育范式
人格健全
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题名
构建心育范式 培养阳光少年
1
作者
张艳
机构
江苏省徐州市大马路小学
出处
《江苏教育》
2018年第32期21-24,共4页
文摘
江苏省徐州市大马路小学提出“构建‘全景式自主体验’心育范式”,旨在根据学生心理发展特点和成长规律,对各种教育资源进行重构,营造有利于学生成长的,由人、物、时间、空间相互作用、相互影响形成的情境,让每个学生自主体验、亲历活动,成长为人格健全、个性鲜明、健康阳光的人。
关键词
全景式自主体验
心育范式
人格健全
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
构建心育范式 培养阳光少年
张艳
《江苏教育》
2018
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