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以“融文化”培养学生核心素养的实践与思考
1
作者
刘文
《基础教育论坛》
2018年第18期4-6,共3页
以“融文化”培养学生核心素养实践的主要途径包括:以融文化构建全景课程体系,打破学科壁垒,实现课程育人功能;以融文化培育小学生核心素养,重点开展人文底蕴和科学精神教育;以融文化促进学校内涵发展,重点抓好三个层面内容的融合。
关键词
“融文化”
全景课程体系
小学生核心素养
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题名
以“融文化”培养学生核心素养的实践与思考
1
作者
刘文
机构
辽宁省沈阳市和平区望湖路小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第18期4-6,共3页
文摘
以“融文化”培养学生核心素养实践的主要途径包括:以融文化构建全景课程体系,打破学科壁垒,实现课程育人功能;以融文化培育小学生核心素养,重点开展人文底蕴和科学精神教育;以融文化促进学校内涵发展,重点抓好三个层面内容的融合。
关键词
“融文化”
全景课程体系
小学生核心素养
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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出处
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1
以“融文化”培养学生核心素养的实践与思考
刘文
《基础教育论坛》
2018
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