工科课程全景阶梯式教学模式改革设计探索

为了解决现代工科专业集成交叉和人员分工细化的矛盾,提出了理论内容上全景式设置,教学过程中阶梯式搭配的理念,设计了知识结构重心上移趋势下的分层次、全周期的专业教学模式。鉴于电力与石油是典型且相似的工科行业,而对发电厂电气部分等理论与实践结合紧密的课程,已开展过系统性的教改论证,针对学生难以对书本知识与工程实践协同认知的难题,从课堂教学方法、课程实践教学和课程设计三个方面,实现全景阶梯式教学模式改革,以石油工程专业的油藏工程课程为例,针对信息化、数字化、智能化环境下知识量剧增这一特点,同时结合目前大学生数量多这一事实,提出以完善细节、突出系统、鼓励分流为内涵的工科课程全景阶梯式教学模式,供石油与天然气工程专业教师参考。