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题名大数据思维下政府治理理念转变的机遇、风险及应对
被引量:4
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作者
季乃礼
兰金奕
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机构
南开大学周恩来政府管理学院
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出处
《山东科技大学学报(社会科学版)》
2020年第2期84-92,共9页
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基金
国家社科基金重大项目(16ZDA104)
天津市重点项目(ZX20180134)。
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文摘
在大数据与政府治理的跨界互动中,大数据思维对政府治理理念的影响发挥着方向性、引导性作用,具体体现于“破旧立新”与“杜渐防萌”两个有机统一的方面。大数据思维有助于“破旧立新,推陈出新”,突破传统政府治理理念的某些束缚,为政府治理理念的重塑提供创新视角和重要机遇;同时,“杜渐防萌,慎之在始”,大数据思维也暗藏了误导政府治理理念走向歧路的潜在可能,亟需做好风险风范,遏制不良倾向。因此,在政府治理理念的转变、更新、优化过程中,应当坚持对传统治理理念的辩证否定,推动大数据定量思维、全样思维、相关思维的有机融入,实现科学与人本、系统与精准、协同与权威的有机统一,化挑战为机遇,化风险为价值,切实推进国家治理体系和治理能力现代化。
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关键词
大数据思维
政府治理理念
定量思维
全样思维
相关思维
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Keywords
big data thinking
governance principles
quantitative thinking
whole-sample thinking
relative thinking
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分类号
D089
[政治法律—政治学]
D602
[政治法律—中外政治制度]
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题名大数据赋能思政课教师发展的四重着力点
被引量:5
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作者
封莎
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机构
电子科技大学马克思主义学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第3期37-40,共4页
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基金
2018年度国家社会科学基金项目“新时代青年学生信仰形成规律与教育机制研究”(项目批准号:18BKS019)的阶段性研究成果。
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文摘
大数据时代,人们生存方式以及思维方式的变迁推动了思政课教育教学正朝着时代化、精准化、智慧化、体验化方向发展。做好思政课的守正创新,促进思政课教师时代化发展是关键,可通过以“求新、求真、求融、求行”为四重着力点,利用大数据的全样思维,提升思政课教师教育教学能力的高度;利用容错思维,增加思政课教师情感交互的温度;利用相关性思维,拓展思政课教师知识存量的广度;利用大数据信息处理技术,夯实思政课教师践行能力的力度。
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关键词
大数据
思政课教师
求新
求真
求融
求行
全样思维
容错思维
相关性思维
信息处理
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Keywords
big data
ideological and political teachers
innovation
truth
integration
action
the full thinking
fault-tolerant thinking
relevance thinking
information processing
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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