全民健身计划纲要实施以来我国农村体育研究分析与展望

基于知网核心数据库中(CSSCI和CSSCD)1995-2023年收录的主题为农村体育的867篇文献数据,利用CiteSpace5.0.R1对文献分布与特征、研究热点、前沿演化进行知识图谱可视化。结果表明:(1)农村体育已形成一批具有代表性的学者和研究机构,上海体育学院、南京师范大学、华中师范大学具有较强研究实力;(2)研究区域集中在西北、长三角、沿海等区域,应加强对黑龙江、西藏、海南等地区的研究;(3)研究方法以文献资料法、逻辑分析为主,实证数据类研究需要加强;(4)农村体育经历了起步、快速发展和稳步发展三个阶段,研究以国家政策和时代背景为导向,群众体育、公共体育服务、体育管理、体育助力乡村振兴逐渐演化为当下热点。研究前沿经历了学校体育——群众体育——体育管理与经济的路径演化。

休闲体育对全民健身计划纲要实施的影响和作用

多年前国务院颁布了《全民健身计划纲要》,作为国家专项指导性内容,《全民健身计划纲要》同时也是由国家领导、由社会支持,以全民参与为形式所开展的有目标、有措施、有任务、有步骤的全民体制建设工程。可以说,全民健身计划纲要不仅总结了中国群众体育发展的重要经验,同时在借助国际体育群众建设中一些值得借鉴的地方,在充分结合中国国民身体素质以及综合素质的实际情况为前提而制定的纲要。下面就来结合实际工作情况,以休闲体育对全民健身计划纲要实施的影响和作用为出发点展开研究,希望本文的发表能够起到抛砖引玉的作用。

休闲体育对全民健身计划纲要实施的影响和作用

随着社会经济的快速发展,为了提高人们的身体素质,增强我国民众的体质,实施和推广了《全面健身计划纲要》,但是在具体实施的过程中,由于受到各方面因素的严重影响,导致其最终的效果不是十分理想,还有待进一步优化。休闲体育是在近几年逐渐兴起的一种体育项目,将休闲与体育相结合,能够吸引更多的民众主动参与其中,这样一来,休闲体育就会对《全民健身计划纲要》的实施具有一定的促进作用,深化其影响。本文主要是对休闲体育的含义与特点、休闲体育对全民健身计划纲要实施的影响以及休闲体育对全民健身计划纲要实施的作用3个方面做出了详细的分析和研究。

我国城市社区实施全民健身计划纲要评价指标

城市社区体育是当前及今后我国社会体育的热点。本文在掌握国内当前城市社区全民健身开展的实际和现状评价的基础上 ,根据有关文件精神 ,结合我国各地经济发展水平的不同状况 ,研究制定出我国城市社区实施《全民健身计划纲要》评价指标 ,并力求使评价指标体现滚动发展 ,科学量化的态势 ,真正对《纲要》的实施起到推动、督促、考核及评比的积极作用。

对我国沿海与内地大中小学实施《全民健身计划纲要》情况的调查与分析

采用问卷调查、访谈等研究方法 ,对我国沿海和内地大中小学实施《全民健身计划纲要》的情况进行分析。结果发现 ,实施情况不太理想 ,离《纲要》的要求有较大差距。在此基础上 ,指出了影响全民健身活动实施的主要因素。

高校体育改革要与实施《全民健身计划纲要》相衔接——《为全民健身计划纲要》颁布四周年而作

本文对实施《全民健身计划纲要》的有关问题，以及高校体育改革如何与实施《全民健身计划纲要》相衔接问题，从理论与实践的结合上作了系统的论述。

从营销视角看《全民健身计划纲要》的实施

《全民健身计划纲要》的实施需要系统成熟的理论指导 ,市场营销理论可以指导纲要的实施。从营销视角看 ,纲要的实施就是政府向全国人民推销健身观念的过程。运用市场营销 4P(产品、价格、渠道、促销 )组合理论对目前纲要的实施进行分析 ,提出了促进纲要实施的一些建议。

河北省实施《全民健身计划纲要》的重点与难点的专家调查分析

通过对专家组的调查 ,分析我省群众体育活动中存在的问题 ,为制定切实可行的河北省全民健身活动 2 0 10年发展战略和目标提供参考依据。

政策工具视角下《全民健身实施计划(2021-2025年)》政策分析——以广东省十个地级市为例

基于政策工具视角,从X基本政策工具以及政策工具Y维度两个维度,结合内容分析法对广东省十个地级市《全民健身实施计划(2021-2025年)》的政策文本内容进行构建分析框架、编码、归类、定义分析单元与统计分析。研究结果表明:在X基本政策工具维度,供给型政策工具占据主导,侧重于场地和赛事;环境型政策工具应用过多,侧重于策略性措施;需求型政策工具应用较少。在Y协同发展维度,高度重视管理体制创新,关注体育产业市场与体育社会组织程度较高,文化宣传建设与项目供给设置关注程度较低。提出以下对策:深入优化供给型政策工具内容,加大体育科技创新和资金投入;合理配置环境型政策工具内容,注重知识产权和政策法规保障;适当增加需求型政策工具,加强政府购买服务和体育贸易管制。

全面贯彻实施《全民健身计划纲要》大力发展社区体育

"体育进社区"是落实全民健身计划纲要的必然要求,本文对社区体育的特点;地位及作用进行了分析.并提出要贯彻落实"三个代表"的重要思想,推动社区体育的健康发展.

来自大学师生的红色警报——高校实施《全民健身计划纲要》的思考

1995年6月20日国务院颁布了《全民健身计划纲要》。它是国务院推行的国家计划,是我国实施的一项跨世纪的伟大工程。《全民健身计划纲要》的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重大改革,也对体育专业教学工作提出了新的要求。然而从近年来社会反馈信息看,作为大学人群主体的中青年教师和学生的体质状况不容乐观,应该引起各级领导和学校师生的高度重视。在初步分析全民健身计划特点的基础上,探讨在高校掀起全民健身新高潮,完成高校培养德、智、体全面发展专门人才的光荣任务,迎接21世纪的挑战。

关于进一步实施《全民健身计划纲要》的对策

分析了当今实施《纲要》过程中存在的观念误区、目标体系空白、宣传导向不利、经费分配不合理、健身场地设施不足等问题，提出了加强组织保证、建立目标体系、开发学校场地资源、加强双休日的组织工作、制定评估标准和表彰制度等进一步实施《纲要》的对策。

实施全民健身计划纲要一期工程回顾及对第二期工程展望

全民健身计划是纲领性、指导性文件、它的特点之一是计划性、系统性、长期性。对第一期工程三阶段实施情况回顾:成效可观,健康第一观念深入人心,形成以城市为中心体育健身热潮。第二期工程展望,加强全民健身计划的理论研讨力度,做好引导辅导工作,重组群众性体育组织,制订健身目录,健全测试制度,把全民健身当成体育产业来办。《体育法》、《全民健身计划纲要》是中国的体育大法。中华民族的全面复兴需要体育,体育能强身健体振奋民族精神。

中小学应如何实施《全民健身计划纲要》

国务院于1995年正式颁布的《全民健身计划纲要》,正在全国组织实施,这标志着我国全民体育进入了一个新阶段。 全民健身计划是一项国家领导、社会支持、全民参与的体育健身计划,旨在加强全民健身工作,提高中华民族整体素质,《全民健身计划纲要》分别明确了本世纪末和到2010年全民健身工作的奋斗目标与任务,是我国新时期全民健身工作的纲领性文件。 全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。《全民健身计划纲要》的颁布实施,将进一步推动学校体育工作的开展,《全民健身计划纲要》指出:“要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”从对学生进行终身体育的教育这个意义上来说,抓住了学生的健身,就等于抓住了全民的健身,所以,我们说,学校体育是全民健身的基础。

《全民健身计划纲要》在化工高校贯彻实施的研究

国务院于1995年7月1日颁布的<全民健身计划纲要>(以下简称<纲要>),其目标是为了在2010年实现体育与国民经济和社会事业的协调发展,全面提高中华民族的体质和健康水平,基本建成具有中国特色的全民健身体系.

从课堂教学入手促进《全民健身计划纲要》的实施

从课堂教学入手促进《全民健身计划纲要》的实施刘淑梅国务院印发的《全民健身计划纲要》明确指出：“全民健身以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点”，再次强调了学校体育工作的重要性。高校体育肩负着承上启下、为全民健身活动培养骨干力量的重任，而体育课是学...

城市《全民健身计划纲要》实施方案的构思

《全民健身计划纲要》中指出:到本世纪末,初步建立适应社会主义市场经济体制的全民健身管理体制,运行机制,建立起社会化、科学化、产业化、法制化的基本框架,以确保《纲要》付诸于实践。为此,加强《纲要》实施的管理体制及运行机制等的研究,是当前体育工作者面临的一个重大课题。本文试图通过探讨城市全民健身运动的管理体制、运行机制等问题,为推进城市全民健身计划的实施提供某些参考。1.

关于全民健身计划实施对策的研究

本文运用系统科学的理论和研究方法对实施全民健身计划的影响因素进行了系统的分析和研究。本文认为现阶段我国实施全民健身计划的主要对策是：加快群众体育体调改革，尽快建立《计划》的目标体系，拓宽新视野，拓展群众体育活动的场地设施，确定从业人员为重点实施对象，全面推动体育人口的发展，大力发展中国群众体育志愿者，广开渠道筹集群众体育资金。