全民视域下分龄分众阅读现状调查与对策研究——湖南图书馆为例

公共图书馆的读者是由许多不同年龄、不同性别和不同需求的读者组成的。阅读行为,阅读需求千差万别,许多活动只能满足一类或几类读者需求,而不能满足所有的读者。要更好地满足社会大众的多元化文化需求,就要求图书馆积极探索分龄分众阅读推广模式,对阅读群体进行精细的划分,才能够保证阅读推广工作的多样性和针对性。如果针对不同年龄、不同性别和不同需求的读者推出不同品牌的细分活动就可以吸引不同的读者,提高活动的读者覆盖率,同时也将提高读者的粘性和品牌忠诚度,是开展专业化阅读服务的重要选择。本文主要结合实际工作经验,以湖南图书馆的分龄分众阅读推广为例,探讨了全民视角下分龄分众阅读的现状,并进一步分析了分龄分众阅读的措施,希望通过研究对广大同行有所帮助。

全民健身视域下社区体育服务评估指标体系构建

以往的社区体育服务评估指标体系构建方法由于仅计算了评估指标的客观权重值,导致方法的构建效果较差。因此,设计了全民健身视域下社区体育服务评估指标体系构建方法。在全民健身视域下,从多个角度出发,结合社区体育服务的实际情况,对社区体育服务评估指标进行预选,并对预选结果进行标准化计算,利用判断矩阵,对评估指标进行一致性检验,由此计算评估指标的主观权重值、客观权重值和综合权重值,根据评估指标体系构建原则,结合上述评估指标权重值计算结果,构建评估指标体系。通过上述的设计,完成对社区体育服务评估指标体系构建方法的设计。在实验测试中,和以往的社区体育服务评估指标体系构建方法相比,设计的全民健身视域下社区体育服务评估指标体系构建方法在实际应用中失效概率数值较低,构建效果较好。

全民健身视域下体育场馆供需矛盾试析

在全民健身的大背景下,越来越多的人意识到健康生活的重要性,体育锻炼成为了大众追求的一种生活方式。然而,随着全民健身浪潮的兴起,体育场馆供需矛盾逐渐显现出来。场馆资源的有限性无法满足越来越多的人们进行体育锻炼的需求,这已经成为制约全民健身事业发展的瓶颈。因此,我们需要找到切实有效的解决对策,以缓解体育场馆供需矛盾,促进全民健身事业的健康发展。基于此,本文对全民健身视域下体育场馆供需矛盾进行探讨,以供参考。

全民健身视域下高校社会体育指导员培养模式研究

就目前我国体育健身情况来看,健身计划活动的开展大多都是自发性的。所以相对来说缺乏一些专业性的技能和知识,也缺乏专业人员对体育健身运动参与者的指导和引领。因此,在全民健身视域下对高校社会体育指导员进行正确的培养,对于体育健身事业的发展有着十分重要的意义。很多人的体育锻炼并不科学,也不适合自身的身体情况,这也就促使了社会体育指导员这一职业的诞生。

全民阅读视域下青少年数字阅读素养探析

阅读对青少年的身心发展有着十分重要的意义,是提高青少年个人素质和文化素养的重要方法,在此之中,只有提高了青少年的阅读素养才能更好地培养青少年多读书读好书的好习惯。在当今社会中,随着智能手机等数字阅读设备的不断普及,数字阅读也随之在不断地发展更新,现在数字阅读已经成为了青少年主流的阅读方式之一。在当今全民阅读视域下,如何利用提高青少年数字阅读的阅读素养是需要解决的重点问题之一,在本文中将从青少年的当前阅读情况入手,对结合青少年当前出现的阅读素养问题进行分析,希望可以通过本文寻找到提高青少年阅读素养的办法。

基于胜任力模型的我国健身教练员培养路径优化研究

为提高我国健身教练员的素质与质量,选取部分俱乐部的健身教练员为样本,运用文献资料法、数理统计法和专家访谈等研究方法,对我国健身教练员的培养优化路径进行研究。将胜任力特征模型与我国健身教练员的岗位需求相结合,结合专家访谈的意见梳理出健身教练员岗位需要的四个维度分别为执教技能、个人特质、沟通协调能力和专业知识。对健身教练员胜任特征与工作绩效总分的相关性进行分析得出健身教练员的绩效结果与不同维度胜任特征间存在显著性正相关关系。综合分析得出我国健身教练员需要提升与优化执教技能是首要,其次是沟通协调能力、个人特质和专业知识。继而从执教技能、个人特质、沟通协调能力和专业知识四个维度提出我国健身教练员培养路径的优化策略,以期通过本研究为健身教练员的培养提供有效的参考。