深化全民阅读活动 公共图书馆大有可为

公共图书馆,作为提供信息资源的公共服务平台,一直以来都是全民阅读推广的重要基地。公共图书馆一直以来仅被视为实体书籍的借阅中心,但在今日,其已经成为推动数字文化并普及数字阅读技能的前沿阵地。现围绕公共图书馆在全民阅读活动中的作用,剖析了其在全民阅读活动中出现的问题,深入探讨公共图书馆的工作人员在全民阅读活动中解决问题的对策,旨在推动全民阅读活动更好地开展。

新时代全民阅读的中国模式——从世界各国应对社会阅读危机主要举措谈起

阅读作为一项提升国民道德素质和文化素养的社会化行为,近年来持续获得世界各国的重点关注。为应对数字化技术、信息技术等引发的阅读转向和专注弱化等问题,各国积极作为,出台措施,充分发挥引导效应,取得了一定成效。在我国,全民阅读作为一项国家倡议,部署实践十余年,已基本形成相对完整的中国模式。文章以观照世界各地阅读举措为切入点,对比指出我国全民阅读具有的创新性、文化性、统一性等鲜明属性,总结提炼出全民阅读中国模式具有的五个突出特征,如高度重视全民阅读活动的顶层设计,将全民阅读纳入各级党委政府工作职责并予以落实,加强优秀出版物供给和公共阅读空间建设等,为推动全民阅读工作切实有效、走深走实提供了重要经验和启示路径。

“互联网+”环境下全民阅读生态系统运行机制及发展策略

文章引入生态系统理论,从全局视角揭示全民阅读生态系统的构成要素及其作用关系,构建全民阅读生态系统运行机制模型,在此基础上,提出“互联网+”环境下全民阅读生态系统发展策略,即健全协同共生机制,构建共生共赢生态环境;完善循环流转机制,提高生态节点流转效率;强化共建共享机制,推动共建共享良性发展;培育竞争增值机制,促进生态要素良性循环;优化动态平衡机制,实现生态系统稳定发展。

全民阅读立法保障下的“书香中国”阅读品牌发展分析

全民阅读上升为国家文化发展战略,与“文化精品建设”和“传播能力建设”等一同被列入文化重大工程,成为文化强国的重要评价指标之一。我国各地通过阅读立法形式来保障国民基本阅读权利,通过对国家及各省级行政区颁布的全民阅读中长期规划、地方立法、规范性文件进行研读分析,发现已颁布并实施全民阅读相关法规的24个省级行政区的全民阅读工作开展情况优于其它地区。“书香中国”全民阅读品牌综合传播影响力榜单中,上榜品牌在主流媒体的宣传推广下发挥了较好的阅读引领作用。阅读立法也为全民阅读活动推广常态化、制度化、有序化提供了平台支撑与保障。

区域性全民阅读推广机制研究——以大连地区为例

为探讨全民共建共享阅读推广资源路径,文章对大连地区公共图书馆、高校图书馆、少儿图书馆以及中小学图书馆(室)、农家书屋等开展全民阅读推广现状进行了调研,分析了全民阅读推广工作存在的问题,在此基础上提出了构建全民阅读推广服务体系、统筹城乡一体化发展、扶持中小学图书馆(室)建设等优化对策,以期助力全民阅读工作更好开展。

新时代全民阅读文旅融合新模式的创新探索与实践——以“走读广西”品牌建设为例

在文旅融合发展、全民阅读深入推进的新形势下,作为现代公共文化服务体系重要环节和全民阅读核心阵地的公共图书馆,如何主动适应和高质量地融入“文旅融合”的时代潮流,成为一个全新的现实课题。2020年起,广西创新思路举措、大胆实践探索,率先在全国提出并实践“走读”系列活动,成功打造“走读广西”公共服务融合品牌,总结出全民阅读文旅融合的广西经验。

“全民阅读”概念史考析——基于知识建构、制度演进、文明交融三重脉络

文章对知识建构、制度演进、文明交融三重脉络中的“全民阅读”概念史予以深度考析。通过研究,有三方面发现:其一,在出版学“意义之网”中,“全民阅读”是一个连接诸多节点的重要纽带,这一标识性概念反映了中国的经验和价值,具有特定的中国内涵,为出版学知识体系提供了新的知识增量;其二,“全民阅读”概念的“制度化”进程,折射了当代中国社会转型期探索经验和社会理念、文化生态之变化,体现了“全民阅读”概念在中国经历的政策化乃至观念化的过程;其三,“全民阅读”是一个已经在中国社会被普遍接受并形成相当话语力量、反映本土经验和价值、深入社会大众日常生活的标识性概念。归纳而言,这一概念具有三方面的特征:兼具国际性和本土化两重属性;立足本土实践经验,反映本土社会事实;根植本土阅读文化,反映本土阅读价值观念。

招募机制:标准化赋能全民阅读推广志愿服务

全民阅读推广志愿者是阅读推广活动中的重要力量,虽然目前队伍规模在不断扩大,但要实现2025年基本形成覆盖城乡的全民阅读推广服务体系的目标,全民阅读推广志愿者队伍建设和管理还需要进一步加强和完善,并纳入我国文化志愿服务体系。招募全民阅读推广志愿者具有潜在的挑战,如何吸引其参与,并促使其保持长期参与是建设全民阅读推广志愿者队伍的首要问题。文章提出了一种标准化的招募机制,从必要性、构建原则、计划实施等方面,归纳出招募过程中要重点关注志愿者职能和标准的制定应契合全民阅读活动的特点、岗位设置要根据全民阅读推广的不同要求进行分层甄选、充分利用媒体渠道发布明确完整的招募信息等。通过探索全民阅读推广志愿服务的标准化、体系化建设,以期促进全民阅读推广服务的快速发展,推进全民阅读、建设“书香中国”目标的实现。

全民阅读背景下中学图书馆阅读推广课程建设策略——以天津市耀华中学图书馆为例

文章梳理全民阅读背景下中学图书馆阅读推广课程研究现状,从课程内容、教学方法和课程成效3个方面分析天津市耀华中学图书馆阅读推广课程建设实践,指出中学图书馆阅读推广课程建设存在的问题,并针对性提出改进策略,即建立阅读推广教师制度,采用“发现·引导”互嵌式教学方法,搭建师生阅读交流平台,积极倡导广泛全面阅读。

创新公益性书房建设 拓展全民阅读新空间——“城市书房”的发展历程及未来展望

“城市书房”的公共文化服务具有一定数量的基本藏书和阅览桌椅、读者自助+智能技术服务、“连锁式”运营、统一的读者服务空间以及规范化的管理等特征。在分析“城市书房”建设历程,解读“城市书房”建设现状的基础上,分析“城市书房”建设存在的问题并提出其高水平发展的创新方略:彰显读者服务内涵,联结地域文脉;多元融合各种功能,开展文化活动;从城市走向乡镇,附丽“美丽乡村”建设;完善地方性立法,为“城市书房”建设护航;加快书房建设,构建“城市书房”合作共享机制。

全民阅读背景下数字阅读供给的自治理机制设计

在全民阅读发展过程中,拓展阅读对象的种类与范围固然重要,但如何保障这些出版物尤其是数字阅读供给的质量与可靠性,已成为亟须解决的问题。文章构建了数字阅读供给质量的自治理机制,以适应数字时代的新趋势,解决当前阅读推广中面临的新问题。该机制强调通过制定明确的规则和标准、建立多方协同的评估体系、确保全程信息公开透明、鼓励用户反馈与参与,以及公布违约责任和惩罚措施等方式,全面提升阅读推广的效果,确保公民能够获取优质、安全的数字阅读资源,推动全民阅读工作深入发展,促进出版业以及公共文化事业繁荣兴盛。

全民阅读新空间的生成逻辑与营建策略

全民阅读是书香中国的支柱,需要调动公众的能动性与想象力,主动营造融入生活的多元阅读场景。在读者的自发营建下,咖啡馆、快餐店、大商场等新型复合式阅读空间不断涌现,成为书店、图书馆、城市书房等传统阅读空间的良好补充,形成了全民阅读的创新环境。在对新型阅读空间进行观察的基础上,分析其自发生成缘由,提出集约生产、供需对接、多方营建的策略,进而探索全民阅读新空间的发展路径。

对深化全民阅读活动的战略思考

为了深入推进全民阅读,打造书香社会、书香国度,对深化全民阅读活动进行战略思考,具有十分重要的意义。党和政府高度重视全民阅读,多次在文件中对全民阅读工作进行部署和推进,表明深化全民阅读活动已上升为国家文化战略。我们应对深化全民阅读活动进行战略布局,推动全民阅读活动高质量发展,深入推进全民阅读基础设施建设、服务体系建设,为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的基础。

全民阅读背景下图书馆助推乡村儿童阅读对策研究

文章简述了全民阅读背景下乡村儿童阅读的意义,分析了当前乡村儿童阅读的困境及成因,提出了图书馆助推乡村儿童阅读的对策,包括多方协作丰富阅读资源、推荐书目引领阅读方向、举办活动激发阅读热情、传授方法提高阅读效率、呼吁众筹改善阅读环境、普及阅读助力乡村振兴等,以期提升乡村儿童阅读率,推进全民阅读,助力乡村振兴。

信息时代全民阅读推广效能提升策略

在信息时代,全民阅读推广的效能提升不仅需要各级政府、公共图书馆、学校、媒体多方面的共同参与,也需要社会力量的积极投入。其中,公共图书馆应发挥其专业优势,利用其丰富的馆藏文献资源和专业的信息素养课程,提高大众的信息素养和阅读素养。同时,公共图书馆还应积极利用现代信息技术,创新服务模式,提高阅读服务的效能和影响力。此外,政府应加大对公共图书馆的投入,完善图书馆的硬件设施和提升软件服务水平,为全民阅读推广提供有力保障。

促进全民阅读,建设书香中国——《全民阅读研究成果精选》的阅读文化学内涵阐微

论文依据江苏省全民阅读促进会最新编集问世的《全民阅读研究成果精选》,通过概述其“方略与发展”“理论与探讨”“路径与方法”及“儿童与家庭阅读”四编的具体内容,阐发了其中所包含的有关全民阅读认识论及方法论的价值,探析了该书对于全民阅读推广的现实意义,及其对于阅读文化学的学科建设内涵。

全民阅读推广与公共图书馆数字化建设浅析

随着社会的信息化发展,全民阅读推广的重要性日益凸显,公共图书馆作为阅读推广的重要阵地,越来越受到社会各界的关注。面对全民阅读推广过程中的困难和挑战,公共图书馆亟须开展数字化建设,以进一步推动全民阅读目标的实现。文章探讨了公共图书馆开展数字化建设的作用,通过典型案例分析了公共图书馆数字化建设在全民阅读推广中的应用情况,以期为公共图书馆的数字化建设和全民阅读推广工作提供参考。

知识服务视域下全民阅读体系的特点和创新

知识服务视域下,“深化全民阅读活动”能让全民阅读进一步常态化、长效化,全民阅读体系创新是实现这种深化的必由之路。全民阅读体系的特点是全民阅读现状的体现,是全民阅读体系创新的现实基础,具体表现为提供一站式服务、满足个性化需求和实施平台化运营。全民阅读体系创新的举措是专业创新、体验创新和融合创新,借此进一步凸显全民阅读体系的特点,夯实全民阅读的基础,提升全民阅读的效果,保证全民阅读的可持续。

面向全民阅读的图书馆阅读推广人培育对策研究——基于对北京、上海、深圳三地的考察

文章从全民阅读视角出发,通过对北京、上海、深圳三地阅读推广人培训项目、优秀阅读推广人选拔及评选情况进行总结和梳理,提炼这些地区全民阅读推广人培育的主要路径和经验启示,并为图书馆阅读推广人培育提出对策建议,提出了“1+3+1”阅读推广人培育思路:“1”主要指转变观念是前提条件,即确立泛阅读推广人培育观念;“3”指的是育才+引才+借才三方面举措;“1”主要指制度和机制是重要保障条件。

全民阅读背景下高校图书馆主体责任研究

针对我国高校图书馆推广全民阅读活动存在的误区,从全民阅读的定义和阅读贯穿于教育过程的现实出发,认为高校图书馆推广全民阅读活动在范围上要“适度”,在内容上要“适当”;网络环境下坚持传统阅读与电子阅读并行不悖。高校图书馆宜根据自身的性质和定位做好本校师生的服务工作,提高文献资源建设质量,要根据高校图书馆的学术性特点向社会提供更高质量的服务。