基于网络的全浸入式英语教学

基于网络的全浸入式英语教学旨在贯彻教育部的教学要求,目的:通过系统工程模式,教师面授、网络自学和课外活动把以教师为中心的单向教学转到以学生为中心的多项教学;方法:采用英语全浸式和网络自主学习,让L2学生在教学活动中效仿L1的学习过程,验证数据出自英语四级统考成绩,学生过级率达到96%,综合英语能力呈现提高趋势,语言运用能力突出;结果:全浸入式教学既保证了教学效果,又达到了教改要求,其模式具有较高的教改意义和推广价值。

基于教学实习船的全浸入式轮机英语听力与会话课程改革初探

轮机英语听力与会话是我国远洋船舶轮机员适任考试和评估的一门重要专业课,其教学效果的好坏直接影响着我国船员的国际市场竞争力。轮机英语听力与会话的教学存在着诸多问题,直接导致学生的专业英语听、说能力差,无法与菲律宾等国家的船员竞争。为了改进轮机英语听力与会话的教学效果,提高学生的专业英语听说能力,增强我国船员的国际市场竞争力,提出将教学实习船的全封闭教学环境和全浸入式教学方法有机地进行结合开展轮机英语听力与会话教学的尝试。

基于网络的全浸入式英语教学

基于网络的全浸入式英语教学旨在贯彻教育部的教学要求；目的是通过系统工程模式：教师面授、网络自学和课外活动把以教师为中心的单向教学转到以学生为中心的多项教学；方法为采用英语全浸式和网络自主学习，让L2学生在教学活动中效仿L1的学习过程；验证数据出自英语四级统考成绩：学生过级率达到96％，综合英语能力呈现提高趋势，语言运用能力突出。结果表明：全浸入式教学既保证了教学效果，又达到了教改要求，其模式具有较高的教改意义和推广价值。

幼儿园全天“全浸入式”双语教学模式与幼儿园全天“半浸入式”双语教学模式的对比研究

随着社会、经济全球化发展的加快,以及人们对语言发展关键期认识的深化,幼儿园阶段的英语教育引起了全社会高度的重视,怎样有效开展早期双语教学,成了教育者关注的话题,为迎合市场需求,有效培养合格人才,立足于幼儿园实际,用课堂教学质量的弗兰德斯迁移矩阵分析,学习成绩的检验与定性研究相结合的方法探索与检验幼儿园全天全浸入式双语教学,对中国儿童英语学习的适宜性与有效性。结果表明,幼儿园全天全浸入式双语教学是行之有效的教学模式,有助于全面提升教学质量和开展家园友好合作。

浸入式全英语教学在临床医学肾脏专业授课中的应用

浸入式教学是指用第二语言作为教学语言的教学模式,而浸入式全英语教学模式采用的第二语言是英语,这种教学模式于1965年9月由加拿大首先在全球范围内提出。其初衷为因加拿大的官方语言是英语和法语,为使不同语言的使用者享有同等的工作和生活能力,倡导从幼儿园开始就采用双语浸入式教学。目前在全球范围内,浸入式教学的语种繁多,应用广泛,涵盖医学、自然科学、哲学、心理学、艺术美学、数学,物理等各个领域,采用该教学模式,能普遍提高学生使用第二语言的能力和专业知识能力。上海交通大学医学院临床医学“4+4”硕博连读研究生是一种独特的学制,有别于传统5年制和8年制的临床医学专业。

高职高专双语教学的模式初探

本文基于国外双语教学的特征和我国双语教学的现状,提出关于我国高职高专双语教学的若干建议。

未来媒体娱乐形态猜想

未来,随着科技的高速发展,各类娱乐产品会以种种意想不到的形态呈现在人们面前。娱乐的蜕变与科技进步发展紧密相连,但娱乐产品的用户或消费者的需求,才是推动娱乐行业发展方向的关键因素。