詹姆斯·林奇全球多元文化教育思想对培养高职生多元文化意识的启示

当今世界各国都面临多元文化的冲击,高职院校大学生作为大学生群体的重要组成部分也面临着多元文化的冲击。詹姆斯·林奇对多元文化教育有着自己独到的理解,也在研究领域内做出了自己的贡献。他的全球多元文化教育思想最大特点是从全球化的观点审视多元文化教育,对高职生的思想政治教育具有一定的启示。

民族多元至全球多元:美国多元文化教育的转向

美国多元文化教育长期以"民族"作为研究核心,局限于地区与一国之内,排斥全球维度,存在着新种族主义取向、忽略主体民族参与、实施途径单一等问题。自20世纪80年代末出现了全球多元文化教育思潮,其多元文化教育开始转向,研究的主题日趋多样化,并突出其全球化主题。

詹姆斯·林奇多元文化教育思想及评析

当今世界各国都面临多元文化的冲击,各国教育工作者也不遗余力地进行着多元文化教育的研究,詹姆斯·林奇在这一方面做出了自己的贡献。他的多元文化教育思想主要体现在其多元文化课程理论及全球多元文化教育思想之中,其最大特点是从全球化的观点审视多元文化教育。