全球大融合背景下大学英语教师的核心素养及其培养路径探索

网络信息化的快速发展推动了我国英语教育的前行,拓宽了英语教学途径,对我国传统英语课堂教学是一种补充和完善。教师的核心素养对学生全面发展具有十分重要的影响,高校应引导大学英语教师不断强化自我提升的意识形态,为大学英语教师创建有利的核心素养生成氛围,精准获取英语教育价值取向转变方向。从而,确保大学英语教师能更好地适应全球大融合的发展趋势,建立先进的教学理念。