马克思主义全球学研究思想探析

马克思主义创始人是全球学理论的先驱者,早在160多年前,马克思、恩格斯就对全球化问题作过科学预见和深刻论述。20世纪七八十年代西方学者开始着手对此问题进行研究,而马克思主义者对全球化、特别是全球性问题研究起步较晚。社会主义国家的学者只有加大对全球学的研究,才能更好地理解全球化的本质,趋利避害,使社会主义国家更好地融入全球化的过程。

全球学理论研究述评

伴随着世界经济的全球化,出现了一类具有全球性质的问题,并导致了席卷全球的经济危机。恰恰因为任何一个学科都无法解决全球化的问题,所以一门新的学科——全球学应运而生。为了更好地理解全球化,有必要对全球学理论进行梳理,从全球学研究兴起的背景、定义、研究对象、特点等方面对全球学研究理论加以述评。

全球学理论研究中的几个争论问题

在全球学的研究中,已有大量的论著。但学者们对许多问题仍看法不一。综述了主观流派对全球学定义、研究对象、特点及研究趋势等方面存在的争议和看法。

当前全球学理论研究的特点

全球学是当前国内外学术领域关注的一个热点。当前对全球学理论研究表现出片面性、矛盾性、滞后性和缺乏协调性等特点,这些特点限制了对全球学研究的开放性、纵深性和"全球化"。

全球学是研究全球化的新学科

作为研究全球化的新学科,全球学要解决的是全球化的根本性质和走向问题。全球学由十七个方面的新理论构成,它所要建构的是一整套全新的全球化理论。

齐奥尔科夫斯基与全球学

俄罗斯自然科学家齐奥尔科夫斯基是宇航学的奠基人,他通过宇航学影响了我们每个人的生活。他的宇宙哲学内涵丰富,既包含了宗教、哲学内容,同时又为人类指出一条通往"完善、美好未来"之路——飞向宇宙,是关于整个人类未来的庞大计划。通常认为,齐氏在技术文明理想和准则基础上制订的庞大的改造地球、征服宇宙计划,预言了当今时髦的稳定发展的思想。但是,齐氏提出的改造地球计划是极度反生态的,而且试图通过人类的宇宙扩张解决全球问题,目前看来存在很多问题。因此,摆在人类面前的任务是寻找符合后工业时代的理想和价值的、能够解决人类面临的全球危机的途径。

全球学的形成、对象与界限

全球学是全球化的产物。20世纪全球化迅速发展,出现了生态、资源、大规模杀伤性武器使用的危险等危及人类生存的全球性问题,世纪末随着社会主义国家的改革,世界上绝大多数国家卷入全球性市场经济之中。全球一体化日益显著,全球学应运而生。它以全球化和全球性问题为对象,既有对问题的理论研究,也包括关于解决问题的实践活动的研究。研究对象的巨大规模与复杂内容,决定了全球学是多学科的综合,与政治、经济、哲学、文化以及许多自然科学相交叉。

全球学

全球学也称全球性问题研究。它是六十年代末兴起的一个新的研究领域,是反映一个国家科学水平的重要窗口。

《全球学》——十年磨一剑

《全球学》一书的作者和我是老朋友。他长时间从事全球化课题的研究，我是了解的．因为我们曾经较深入地讨论过这一课题。

全球华语学的理论建设与探索——以刁晏斌教授的相关系列研究为例

近年来,全球华语学的理论建设与探索时有创获,实现了相当程度的拓展和加深。其中,本体论的思考主要包括全球华语、百年现代汉语两个支点的拓展,以及祖语观、历时观与资源观等华语“三观”的建立,方法论的探索集中体现在“差异—融合”模式的深入发展以及研究视角的拓展创新。上述理论建构涵盖“借鉴其他领域理论”及“自我出新”双重路径,本体论及方法论之间有机联系、互为参照,呈现纵横交错的立体拓展与延伸趋势。本文以刁晏斌教授的相关研究为例,对以上内容进行分析与说明。

“立地+顶天”:全球华语研究的学术愿景与追求

借用普通话语法研究的已有理念和认识,讨论全球华语研究的“地”与“天”,以及怎样做到“立地+顶天”问题。对华语“关怀”一词从共时、历时以及横向三个维度,进行多角度的考察与分析,是对“地”以及怎样“立地”的一个举例说明;关于华语研究的“天”以及怎样“顶天”,从“国外理论的引进、吸收和发展”与“创建具有原创性的华语理论”两个方面,结合已有探索、实践进行了总结说明。全球华语研究的基本理念和目标是把它真正当成一门学问来做,并且最终做成一门真学问、大学问,这应该成为全球华语研究的学术愿景与追求,而其达成手段与途径就是真正做到“立地+顶天”。

全球学：概念、范畴、方法与学科定位

作为一门正在构建中的新兴学科,全球学经历着显而易见的变化。全球学是以全球化为时代和学科背景,以全球化和全球问题所催生的全球现象、全球关系为研究对象,以探寻全球治理为研究归宿,以挖掘、揭示全球性为学术宗旨,探究世界的整体性联系和人类作为一个类主体的发展特点、进程与趋势的新兴综合性学科。全球学的四个核心范畴是全球化、全球问题、全球治理、全球性。全球学的主要研究方法是方法论全球主义、复杂性科学方法、哲学方法、跨学科方法、比较方法,其中方法论全球主义又具有特殊重要的地位。全球学需要审慎地定位,即逐渐厘清自身与相关学科的关系,而与全球学最为密切的学科则是国际关系学、社会学、人类学、未来学。

从“全球问题研究”到“全球学”——评蔡拓先生《全球学导论》的学科意义

全球问题研究是一个议题领域,全球学则是一门新的学科。这一学科是一个具有特定研究对象、研究方法的知识体系,它的构建将有助于弥补之前全球问题研究的不足。本文将以蔡拓先生的《全球学导论》为出发点,对"全球学"学科建设的意义以及未来发展所需要着力的领域进行探讨。

全球化学商品浆市场供需简析

纸浆是造纸产业的重要生产原料。中国作为全球纸和纸板的第一大消费国和生产国,受自身资源条件的限制,对造纸进口原材料的依存度较高。文章分析了全球化学商品浆主要终端市场近期表现、全球化学商品浆需求变化及短期预测、化学商品浆的供应变化、化学商品浆的需求/供应比,以供参考。

全球健康学本科人才培养模式探索与实践

全球健康学是一门具有高度国际化和学科交叉性的新兴学科,在我国属于新兴专业,其人才培养模式尚未完善,仍需进行探索与改革。系统化培养相关人才,既是满足国家战略的需要,也是顺应全球卫生合作的发展趋势。本文基于武汉大学全球健康学本科人才培养模式改革与实践,在总结成果的同时展开思考,就实践型-复合型-国际化人才培养模式提出建议,以期为全球健康学专业人才培养实践提供参考,为推动健康中国建设贡献人才力量。

全球治理变革与全球学学科的构建

本文细数新世纪以来全球治理所面临的各种危机与挑战,并考察了学界提出的应对大思路:全球深度治理变革、全球法治、全球行政、世界政府与全球公民社会之路径。于此基础之上,本文提出并总结了全球学学科构建的方法论革命——方法论全球主义;以及学科构建的主要路径:跨学科-多学科路径、整体性路径、多范式路径和全球关系研究路径,并综述了全球学学科之可能的知识范畴框架——以全球化与全球问题为逻辑起点,经过众议题研究,达致全球秩序之逻辑终点的学科范畴体系。

国际全球学的兴起与中国全球学建构

近二十年来,随着全球化进程的加速发展,引发了许多超越传统民族国家概念和边际的问题,为阐释和应对这些"全球性问题",国际学术界兴起了一种被称为"全球学"的崭新学科和学术研究领域。这些全球性问题不仅涉及人文、社会科学等相关学科,也与一些自然科学学科如信息科学、环境科学等密切相联,因此全球学是一门交叉学科。在我国,"全球问题"研究被置于二级学科"国际政治"之下,相当于国际政治的一个分支或研究方向,这与国际上的"全球学"的学科范畴相比显然是有很大差别的。

全球性问题的哲学与方法探析

可持续发展已成为当今时代的主题。它来源于人类对全球性问题的认识和走出发展困境的愿望。本文辨析了全球性问题的含义，较全面地分析了作为跨学科研究对象的全球问题系统，探析了跨学科研究在寻求可持续发展中的方法论意义。

从经典进化观到自主发展论——发展研究、全球学与马克思主义社会发展观

今天,发展问题、全球性问题已成为举世瞩目的极其重大的理论和实践课题。在这种严峻的形势下,建设有中国特色的社会主义,需要从整个世界历史发展的广阔视野出发,加紧进行发展理论和发展战略的研究。实际上,唯物史观创立伊始,马克思、恩格斯就是着眼于“历史向世界历史转变”的基本事实来考察社会发展的,并指出:共产主义的实现“是以生产力的普遍发展和与此有关的世界交往的普遍发展为前提的”。因此,从马克思主义的立场研究和解决发展问题和全球性问题,事关祖国的前途和社会主义事业的命运,也是坚持和发展马克思主义的题中应有之义。本刊开设这个专栏,愿为广大研究者的探讨提供一个园地。