学生的全球胜任力:内涵、结构及其培养

全球胜任力是身处全球化背景之中的公民在应对全球化带来的机遇和挑战时处理具体情境所必须具备的知识、技能、态度和价值观,以及将这些知识、技能、态度和价值观付诸改善现实的实际行动。全球胜任力融合多种素养成分,可教可学且具有情境性。国内外全球胜任力结构研究主要有主题维度、目标维度及行为程序维度三种逻辑分类,并据此构建了全球胜任力评价体系。学生全球胜任力的培养通过全球胜任力教育得以达成,构建全球胜任力课程体系、设计全球胜任力教学策略及提升教师全球胜任力水平是培养学生全球胜任力的可能路径。

以留学促进青年人才全球胜任力培养

全球胜任力培养旨在使青年学子在情感层面形成全球意识和世界大局观,在知识层面学习先进科学技术,兼具人文关怀,为国家建设和人类文明发展作出贡献,而在技能层面则掌握多语言沟通交流能力和加强跨文化协同合作等多维能力。留学可以帮助学子在"读万卷书,行万里路"中全方位养成全球胜任力。因此,为了培养更多具有全球胜任力的青年人才,可从出国留学、来华留学两方面发力,促进留学事业的健康可持续发展。