全球高校专利竞争力与科研关联度分析

研究全球重点高校专利竞争力与科研关联度。使用二维象限法分析方法发现,全球重点高校专利在二维图中具有很强的分布规律,专利竞争力与科研存在着很大的关联关系。通过y=ax+b线性拟合公式研究发现,发达国家全球重点高校的科研与专利布局意识存在很高的一致性和协调性;中国全球重点高校的线性拟合中,a值为0.211 6,低于大部分其他国家,b值为30.255 0,低于其他国家。这两个参数表明中国高校目前正处于一个特殊的发展时期,整体更倾向于发明创造、申请更多的专利进行布局,也符合中国目前的经济和科技发展历史时期。

“通识教育”:传统道德文化资源的良好载体——全球化背景下改进高校德育的资源整合

全球化背景下,中国传统道德文化资源在当前高校德育课程改进中具有生长空间;全球化背景下,"通识教育"课程在当前高校德育课程改进中具有生长空间;在全球化中改进高校德育,"通识教育"成为传统道德文化资源的良好载体。

中日比较视阈下高校学生评教体系内涵与应用

通过阐述在评价制度改革和建设世界一流大学与一流学科要求下学生评教建设的重要性的基础上,分别调查了中国“双一流”建设高校和日本“全球顶级大学计划”建设高校学生评教的现状,并分别分析了其特点。通过比较,总结了日本高校在学生评教的实施方法、问卷的构成以及问卷结果的应用等方面值得思考和借鉴的地方。例如,在实施学生评教时要明确评教结果的使用导向、提高调查的透明度、进一步探索以评促教的路径等。

两岸高校人才培养合作模式研究

为解决全球高校国际化趋势下两岸高校在此产生的问题及当前两岸高校交流面临的问题,并提升两岸高校合作的层次,本研究提出如下建议:首先,大陆应该确立大陆高教国际化的方向;其次,大陆应该确立两岸高校交流互动的具体方针;其三,大陆应该确立未来两岸高校交流互动的方向与进程,主导两岸高校融合的途径。

全球化视野下高校思想政治教育创新研究

思想政治教育是高校教育中的重要组成部分,一直以来,思想政治教育是高校课程中的重要科目,是高校教育中的重要部分,对引导大学生正确人生观、价值观形成作用显著。随着计算机技术在我国普及和发展,网络已经渗透到高校教学的方方面面,逐渐成为组成高校教学不可或缺的一部分。网络作为一种新型教学辅助手段,对拓展大学思维有重要作用,但同时各种复杂网络信息侵入也给大学生带来一定影像。本文通过分析全球化视野下思想政治教育现状,对其中存在的些许问题与不足,针对性地提出高校思想政治教育创新策略。

The Teaching Practice Exploration from the Science and Technology English to Academic English of University in Digital Environment

The globalization development of science and technology makes academic English education in Chinese universities become a trend, and the establishment and application of digital teaching environment also provides an efficient technical support for the teaching and practice of Academic English. Through its own characteristics and Academic English teaching requirements analysis, understand the function and role of digital environment in academic English teaching and trying to propose effective strategies for Academic English Teaching Practice Exploration.

近年来全球大学生创业意向分布特征与若干影响因素——基于瑞士GUESSS国际调研数据的分析

基于圣加伦大学瑞士小企业与创业研究所开展的"全球高校学生创业精神调查"数据,对近年来全球大学生的创业意向分布特征与若干影响因素进行了分析,结果表明:先就业后创业是普遍的职业选择路径,商业有关类专业的学生以及男性学生的创业意向更加普遍。只有少量学生在想法上具有较强的创业意向,且大多只是停留在创业行动的初级阶段。个人动机、家庭创业背景、大学创业服务、社会环境认知等都会对创业意向产生影响。实现个人梦想是最主要的创业动机,具有家庭创业背景的学生的创业意向更加普遍,大学创业服务对创业意向具有促进作用,周围人对个人创业意愿的反应越积极及个人对创业风险的认可程度越低,越有助于增强学生的创业意向。

欧盟“多维度全球大学排名”述评

出于对大学排名作用的肯定和对现有排名的不满,欧盟发布并资助了由"高等教育和研究绩效评估联盟"承担的"多维度全球大学排名"项目。"高等教育和研究绩效评估联盟"提出了12条设计原则,构建了一个概念框架,并分四个阶段设计出指标体系。与现有排名相比,该排名的总体思想更为完美地体现了大学排名的本质要求,但该排名也面临着院校参与意愿的考验等问题。