“引导体验式”教学模式学生适应性研究——以艺术设计专业《文献检索》课程为例

本文设计了一种"引导体验式"教学模式及其实施方案,结合《文献检索》课程开展了对比实验,以了解艺术设计专业学生对该课程采用该模式的适应性。