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深圳市社区医护人员全科医学教育培训规划的研究与构思
被引量:
6
1
作者
李晓惠
杨加慎
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2003年第2期118-119,共2页
通过对深圳市社区卫生服务发展背景介绍 ,研究和构思了深圳市社区医护人员全科医学教育培训规划。此规划从培训原则、目标 (近期与远期 )、主要内容及培训基地的建设、师资与教材、培训经费与培训组织机构等方面 。
关键词
深圳市
社区医护人员
全科医学教育培训
规划
社区卫生服务
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职称材料
对云南省全科医学教育培训的思考
2
作者
李军
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2004年第13期U004-U004,共1页
关键词
云南
全科医学教育培训
培训
模式
培训
计划
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职称材料
广东省全科医学教育培训中心
3
作者
广东省全科医学教育培训中心
《广州医科大学学报》
2018年第5期101-101,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
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关键词
社区卫生服务机构
专业技术人员
全科医学教育培训
中心
执业医师
广东省
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职称材料
广东省全科医学教育培训中心
4
《广州医科大学学报》
2017年第5期89-89,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫「2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫「2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试。
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关键词
全科医学教育培训
中心
广东省
卫生厅
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职称材料
广东省全科医学教育培训中心
5
作者
广东省全科医学教育培训中心
《广州医科大学学报》
2018年第3期141-141,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
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关键词
全科医学教育培训
中心
广东省
卫生厅
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职称材料
广东省全科医学教育培训中心
6
作者
广东省全科医学教育培训中心
《广州医科大学学报》
2018年第2期133-133,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。
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关键词
全科医学教育培训
中心
广东省
卫生厅
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职称材料
广东省全科医学教育培训中心
7
作者
广东省全科医学教育培训中心
《广州医科大学学报》
2018年第4期85-85,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
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关键词
全科医学教育培训
中心
广东省
卫生厅
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职称材料
广东省全科医学教育培训中心
8
作者
无
《广州医科大学学报》
2019年第6期149-149,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行"先培训、后上岗"制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
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关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
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职称材料
广东省全科医学教育培训中心
9
作者
无
《广州医科大学学报》
2019年第2期141-141,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。
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关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
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职称材料
广东省全科医学教育培训中心
10
作者
不详
《广州医科大学学报》
2019年第3期181-181,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行"先培训、后上岗"制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
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关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
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职称材料
广东省全科医学教育培训中心
11
作者
无
《广州医科大学学报》
2019年第4期149-149,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行"先培训、后上岗"制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
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关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
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职称材料
广东省全科医学教育培训中心
12
作者
无
《广州医科大学学报》
2019年第5期169-169,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行"先培训、后上岗"制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
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关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
下载PDF
职称材料
广东省全科医学教育培训中心
13
作者
无
《广州医科大学学报》
2019年第1期165-165,共1页
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统...
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。
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关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
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职称材料
基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系的初步探讨
被引量:
5
14
作者
王溯
鲁刚
+2 位作者
余佯洋
张真
尹朝霞
《临床医学研究与实践》
2022年第28期45-48,114,共5页
目的基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系,为全科医学教育培训提供参考依据。方法通过文献研究法、以柯氏模型为基础筛选并建立评估指标体系草案,按要求选取深圳市10名全科医学专家进行咨询,采用德尔菲法进行两轮专家函询。...
目的基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系,为全科医学教育培训提供参考依据。方法通过文献研究法、以柯氏模型为基础筛选并建立评估指标体系草案,按要求选取深圳市10名全科医学专家进行咨询,采用德尔菲法进行两轮专家函询。结果构建的全科医学教育效果评估指标体系共包含4个一级指标(反应层、学习层、行为层、结果层),30个二级指标。两轮专家函询问卷有效回收率均为100.00%。两轮函询专家权威系数(Cr)均>0.7。两轮专家函询肯德尔和谐系数(Kendall’s W)分别为0.56、0.62。结论经分析,本研究构建的全科医学教育效果评估指标体系符合统计学要求,可作为全科医学教育培训效果评价工具,但还需要在实践中不断完善改进,提升可行性。
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关键词
柯氏模型
全科医学教育培训
指标体系
德尔菲法
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职称材料
题名
深圳市社区医护人员全科医学教育培训规划的研究与构思
被引量:
6
1
作者
李晓惠
杨加慎
机构
广东省深圳市医学培训中心
深圳市计划局
出处
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2003年第2期118-119,共2页
文摘
通过对深圳市社区卫生服务发展背景介绍 ,研究和构思了深圳市社区医护人员全科医学教育培训规划。此规划从培训原则、目标 (近期与远期 )、主要内容及培训基地的建设、师资与教材、培训经费与培训组织机构等方面 。
关键词
深圳市
社区医护人员
全科医学教育培训
规划
社区卫生服务
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
对云南省全科医学教育培训的思考
2
作者
李军
机构
云南省医学高等专科学校
出处
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2004年第13期U004-U004,共1页
关键词
云南
全科医学教育培训
培训
模式
培训
计划
分类号
R192.3 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
3
作者
广东省全科医学教育培训中心
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2018年第5期101-101,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
关键词
社区卫生服务机构
专业技术人员
全科医学教育培训
中心
执业医师
广东省
分类号
F4 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
4
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2017年第5期89-89,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫「2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试。
关键词
全科医学教育培训
中心
广东省
卫生厅
分类号
R-2 [医药卫生]
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职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
5
作者
广东省全科医学教育培训中心
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2018年第3期141-141,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
关键词
全科医学教育培训
中心
广东省
卫生厅
分类号
R-2 [医药卫生]
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职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
6
作者
广东省全科医学教育培训中心
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2018年第2期133-133,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。
关键词
全科医学教育培训
中心
广东省
卫生厅
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
7
作者
广东省全科医学教育培训中心
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2018年第4期85-85,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
关键词
全科医学教育培训
中心
广东省
卫生厅
分类号
R-2 [医药卫生]
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职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
8
作者
无
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2019年第6期149-149,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行"先培训、后上岗"制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
分类号
R-2 [医药卫生]
下载PDF
职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
9
作者
无
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2019年第2期141-141,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。
关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
分类号
R-2 [医药卫生]
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职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
10
作者
不详
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2019年第3期181-181,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行"先培训、后上岗"制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
分类号
R-2 [医药卫生]
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职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
11
作者
无
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2019年第4期149-149,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行"先培训、后上岗"制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
分类号
R-2 [医药卫生]
下载PDF
职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
12
作者
无
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2019年第5期169-169,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行"五个统一"(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行"先培训、后上岗"制度。广东省全科医学教育培训中心承担全省全科医学教育培训的具体事务。
关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
分类号
R-2 [医药卫生]
下载PDF
职称材料
题名
广东省全科医学教育培训中心
13
作者
无
机构
广东省全科医学教育培训中心
出处
《广州医科大学学报》
2019年第1期165-165,共1页
文摘
广东省全科医学教育培训中心是由广东省卫生厅批准成立的岗位培训机构,该中心设在广州医科大学内。根据广东省卫生厅文件粤卫[2004]193号的要求,我省全科医学教育培训工作实行全行业管理,全省实行'五个统一'(统一培训大纲、统一培训计划、统一教材、统一考试、统一发证)和对社区卫生服务机构各类管理人员、专业技术人员实行'先培训、后上岗'制度。
关键词
全科医学教育培训
中心
社区卫生服务机构
广东省
分类号
R-2 [医药卫生]
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职称材料
题名
基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系的初步探讨
被引量:
5
14
作者
王溯
鲁刚
余佯洋
张真
尹朝霞
机构
深圳大学附属华南医院
香港大学深圳医院
深圳大学医学部
出处
《临床医学研究与实践》
2022年第28期45-48,114,共5页
基金
深圳大学医学部教学改革研究项目(No.XBJG202127)。
文摘
目的基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系,为全科医学教育培训提供参考依据。方法通过文献研究法、以柯氏模型为基础筛选并建立评估指标体系草案,按要求选取深圳市10名全科医学专家进行咨询,采用德尔菲法进行两轮专家函询。结果构建的全科医学教育效果评估指标体系共包含4个一级指标(反应层、学习层、行为层、结果层),30个二级指标。两轮专家函询问卷有效回收率均为100.00%。两轮函询专家权威系数(Cr)均>0.7。两轮专家函询肯德尔和谐系数(Kendall’s W)分别为0.56、0.62。结论经分析,本研究构建的全科医学教育效果评估指标体系符合统计学要求,可作为全科医学教育培训效果评价工具,但还需要在实践中不断完善改进,提升可行性。
关键词
柯氏模型
全科医学教育培训
指标体系
德尔菲法
Keywords
Kirkpatrick’s model
general medical education training
index system
Delphi method
分类号
R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深圳市社区医护人员全科医学教育培训规划的研究与构思
李晓惠
杨加慎
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2003
6
下载PDF
职称材料
2
对云南省全科医学教育培训的思考
李军
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2004
0
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职称材料
3
广东省全科医学教育培训中心
广东省全科医学教育培训中心
《广州医科大学学报》
2018
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广东省全科医学教育培训中心
《广州医科大学学报》
2017
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广东省全科医学教育培训中心
广东省全科医学教育培训中心
《广州医科大学学报》
2018
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广东省全科医学教育培训中心
《广州医科大学学报》
2018
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广东省全科医学教育培训中心
广东省全科医学教育培训中心
《广州医科大学学报》
2018
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广东省全科医学教育培训中心
无
《广州医科大学学报》
2019
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无
《广州医科大学学报》
2019
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不详
《广州医科大学学报》
2019
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无
《广州医科大学学报》
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广东省全科医学教育培训中心
无
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2019
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13
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无
《广州医科大学学报》
2019
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14
基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系的初步探讨
王溯
鲁刚
余佯洋
张真
尹朝霞
《临床医学研究与实践》
2022
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