部分量化和全称量化:江苏泰兴方言“些[ɕiɑ^(21)]”的两种用法

泰兴方言的“些”存在两种用法,“些1”表示部分量,“些2”表示全称量,由“些1”到“些2”的演变,句法位置、空间锚定等因素发挥了重要作用。泰兴方言的“些”在句法、语义、语用三个平面都有特点,三者之间存在互动关系。

全称量词与存在量词有关的嵌套问题

新教材对于全称量词命题和存在量词命题有了新的命名,将老教材里的“特称量词命题”改成了“存在量词命题”,关于任意性与存在性嵌套的命题再次推上热议.随意改变“存在”与“任意”的顺序往往会使命题不等价,特别是与“或”、“且”等逻辑关联词相结合时,如何等价转化、简化命题是学生的难点,也是学生的易错点.本文将研究这一类问题的转化方法.

全称命题在互动中成立的方式——关于语言控制的思辨技巧

社会意义上的全称命题并不存在,但这不代表全称命题在人的互动中不会被取信,信任全称命题的关键在于,避免反例对该种命题的证伪。常用的思辨技巧包括假二择一、质变以及检验回收,这些纯语言技术用于控制人的想象,以便达到受控者所产生的联想不必基于实例的效果。

高考“全称量词与存在量词、充要条件”问题中的数学素养

高考中充分条件、必要条件及充要条件的判断及应用,全称命题、特称命题的否定及真假判断的应用,凸显逻辑推理、数学运算的核心素养。

一道含有全称、存在量词的函数题易错分析

文章通过对一道含有全称、存在量词的函数题的多角度探究,对学生不理解全称量词与存在量词的含义、不会将不等式等价转化等易错问题进行剖析,并提出了一些教学启示.

非公知公用的缩略语须给出中文及英文全称

本专业或相邻专业科技人员公知公用的缩略语可用于题名或文章中,例如:DNA(deoxyribonucleic acid,脱氧核糖核酸),LASER(light amplification by stimulated emission of radiation,激光),GIS(geography information system,地理信息系统);其他非公知公用的缩略语首次出现时须给出中文及英文全称。

例析全称量词命题与存在量词命题的常见题型

全称量词命题与存在量词命题是一类特殊的问题,下面就这类问题的常见题型,进行举例分析。一、全称量词命题与存在量词命题的判断例1判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题,并用符号“∀”或“∃”表示。(1)自然数的平方大于或等于零(2)有的幂函数图像经过点(1,1)(3)所有的二次函数的图像的开口都向上(4)有些直角三角形的两锐角A,B,使得sinA=cosB。

汉语全称量化副词/分配算子的共现和语义分工——以“都”“各”“全”的共现为例

本文以副词"都"、"各"、"全"为例,对普通话中全称量化副词/分配算子单用及共现时的语义功能进行探索。我们考察了这三个副词共现时的情况,对能够自由共现的语序中各个副词的语义分工进行刻画,并对共现时受到限制的相关语序的共现限制产生的原因进行探讨。我们认为,这三个副词单用时的语义功能和语义特征会直接影响它们是否能共现,而它们分配能力的强弱会直接影响它们的语义分工。如果左边的副词的分配能力比右边的副词弱,那么在选择相关联的成分时右边的副词会有优先权。

用关系谓词推演实现复杂全称量词的结构化查询

关系谓词推演是集合论在关系数据库的逻辑查询中的理论基石,而SQL是具体实现该逻辑查询的标准计算机语言。特别是对于复杂全称量词的查询问题,很多情况下仅仅是集合论理论层面的推导,通过对复杂全称量词的结构化查询研究,利用集合论的关系谓词逻辑语义推演,通过实际案例对语言中复杂全称量词的分析和集合论推演,得到SQL的具体实现方法。

“无限全称命题概率为0”问题与归纳概率逻辑

分析卡尔那普以及波普尔得出“无限全称命题概率为０”结论的原因,介绍欣迪卡α－λ二维系统和宁尼鲁托 Ｋ维系统的基本概念和主要结果。指出“无限全称命题概率为０”是归纳概率逻辑发展早期由于理论不成熟而产生的问题,这个问题在２０世纪７０年代已经解决。说明归纳概率逻辑与归纳推理的关系。

SQL中全称量词的实例解析

在三个关系模式中,应用离散数学的有关理论,把具有全称量词的谓词查询问题转换成等价的存在量词的谓词查询,并用SQL语言予以实现,而且结合关系代数对全称量词的实现进行比较。

全称概括规则和受限制的演绎定理——国内数理逻辑教材中的一个问题

本文指出了国内一些有影响的数理逻辑教材或专著中存在的一个重要错误 :一方面在定义一阶逻辑形式系统的公理和规则时不正确地使用了“可证”这个概念 ;另一方面又自相矛盾地叙述和论证了受限制的演绎定理。

《论语》《孟子》《老子》《庄子》的全称和特称量限表达

《论语》《孟子》《老子》《庄子》四书中有16个全称量限表达形式,2个特称形式。其中量限表达的特点:状语占优势;定语初步发育;特称尚无定语量项。全称表达常过度夸大。四书量项的状语和定语总词次的比是279:54。将其与《人民日报》《光明日报》相同字数的语料对比,可以把汉语量项的发展分为状语优势和定语优势两个阶段。语言中的谓语及其修饰语先发展,于是先有状语优势阶段。渐渐地量项由主谓双管过渡到专管主语,是认识的精细化。汉语今天已处于定语优势阶段,而造成的这种转变的时间和机制还有待研究。从四书和儿童语言的情况看,全称、特称和单称命题的起源顺序应是单称→全称→特称。

全称量化视野下汉语“都”字研究综览

在全称量化理论视角下,作为汉语量化成分的"都"及其研究在理论广度和深度上较之传统研究有了重大拓展,主要体现在"都"字句的句法、语义、语用研究以及句法—语义界面方面的研究。本文择其要点而述之,并就相关观点作简要评论,分析问题所在并预测研究前景。

古汉语全称量化用法析义

本文考察古汉语全称量词的量化用法。古汉语全称量词有“每”“兼”“皆”“遍”“泛”“周”“各”等。从位置与辖域来看,“兼”“遍”“泛”“周”为跳辖,“皆”“各”为逆辖,“每”为顺辖。又有量化主体与量化客体之分:“皆”“各”量化主体,“兼”“每”“遍”“泛”“周”量化客体。又有整分之别:“皆”“遍”“泛”“周”的语义焦点在元素之整体,而“每”“各”“兼”的语义焦点在元素整体之内部。细言之,“每”重元素个体,“各”重元素独体,“兼”则强调了尽管元素间存在差别却须无差别地对待之。就方法论来说,事上明理考量词,于量词观其日用,析其逻辑,明其逻辑之理,兼明逻辑之外之理。

异质语言特殊用法与语言接触——以汉译佛经中全称量化词“敢”之来源为例

中古汉译佛经中“敢”有表全称量化的特殊用法。关于其来源目前尚无定谳,有词汇沾染说,亦有月氏语影响说。本文发现是译师们将原典梵语中既表充分条件又表全称的yat kimcid……sa sarva句式翻译为“敢……皆”构式,产生全称量化用法。“敢”吸收并承载了“敢……皆”构式的全称量化义。其产生动因是因充分条件义和全称量化义逻辑上相通,yat kimcid……sa sarva句式在梵文中有充分条件和全称二义,则汉语为第二语言的外来译者以为汉语“敢……皆”构式也可如此。语言特殊用法的产生在同质语言中往往受特殊语境及特殊句法结构影响,在异质语言中常常因语言接触导致,“敢”表全称量化用法很好地诠释了后者。

怎样认识全称命题主项存在问题

有些逻辑理论认为,一个全称命题是真的,并未断定其主项的对象是存在的,这就给有关直言命题推理带来了困难。为使推理成立,就必须假设全称命题主项的对象是存在的。但本文认为,当谈论全称命题的真假时,其主项对象的存在就已经被设定,因此无须再进行假设。同时要对“存在”作广义的理解,而不能仅仅局限于现实世界的范围之内。这样,不仅能有效地解决直言命题有关推理问题,而且也能有效地利用文恩图来判定推理的有效性。

“都”的全称量项义与隐含差比义

副词“都”的全称量项义与隐含差比义明显不同,在焦点化能力、语义指向和方言等值词等方面都可找到依据。

对单称命题划归为全称命题的商榷

对单称命题划归为全称命题的商榷张忠义国内绝大多数教材都把单称命题（判断）划归为全称命题。国内比较权威的两本教材《形式逻辑》（中国人民大学哲学系逻辑教研室编，中国人民大学出版社１９８４年第２版）和《普通逻辑》（普通逻辑编写组编，上海人民出版社１９８６年...

三种特殊全称量化结构的类型学研究

本文尝试把语义学中的量化问题与当代语言类型学相结合,对量化补语、动词前缀、动词重叠这三种与动词有关的特殊全称量化编码方式做了跨语言考察和分析。首先对汉语补语位置的量化动词、量化词缀的量化对象的不同以及国外语言动词前缀的量化作用做了类型学的考察,并在量化和句子情状之间建立联系,探讨了量化动结式中所暗含的由部分量化到全称量化的动态语义。其次分析了闽方言及藏缅语中的一种非常特殊的全称量化方式——动词重叠。最后以全称量化编码方式的差异说明语言共性与个性之间的关系。