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“全程产学合作”人才培养模式的探索与实践 被引量:7
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作者 童云飞 刘桂林 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第23期18-19,共2页
“全程产学合作”人才培养模式是企业全程、全面、全方位参与高职教育的一种有效模式,其最显著的特点是在高职教育的全过程中.即从学校的专业设置到毕业生的就业全过程中,都有企业的参与。它有利于学生职业素质的养成和推动高职院校... “全程产学合作”人才培养模式是企业全程、全面、全方位参与高职教育的一种有效模式,其最显著的特点是在高职教育的全过程中.即从学校的专业设置到毕业生的就业全过程中,都有企业的参与。它有利于学生职业素质的养成和推动高职院校的教学创新。 展开更多
关键词 全程产学合作 培养模式 探索 实践
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全程产学合作培养应用型本科人才的思考——基于高校教学运行的视角 被引量:8
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作者 杨文斌 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第2期116-118,共3页
产学合作培养人才契合力的发挥很大程度上取决于教学运行的设计。本研究分析了基于全程产学合作培养应用型本科人才的培养目标、课程体系、教学组织形式以及教学质量保证等方面的特殊内涵,并探讨了针对上述内涵的教学运行管理改革。
关键词 全程产学合作培养 应用型本科人才 运行
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优秀应用型人才校企全程产学合作培养模式的探索与实践 被引量:2
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作者 杨仁法 《教育与职业》 北大核心 2009年第23期26-28,共3页
校企全程产学合作模式,是在现有常规学制和教学组织模式的条件下,针对部分志愿学生和企业开展的。它既满足了企业对不同数量规模的优秀生的需求,又满足了学生多样化培养的需求,对培养优秀应用型人才具有很好的实效性、可操作性和推... 校企全程产学合作模式,是在现有常规学制和教学组织模式的条件下,针对部分志愿学生和企业开展的。它既满足了企业对不同数量规模的优秀生的需求,又满足了学生多样化培养的需求,对培养优秀应用型人才具有很好的实效性、可操作性和推广性等应用价值。 展开更多
关键词 改革 人才培养模式 校企全程产学合作 应用型人才
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