财经类专业课程全程仿真实验教学体系建设的研究

仿真实验在教学中起着非常重要的作用,传统的教学方法存在一定的缺陷,把全程仿真实验教学体系引入到财经类专业课程中,对培养财经类专业学生的动手操作能力与创新能力,将具有极大的现实意义。

全程仿真工学结合会计人才培养模式

全程仿真工学结合的会计人才培养模式,通过构建仿真的会计工作环境,开发工作过程系统化会计课程,实施"教、学、做合一"的教学方法,培养学生会计专业技能和职业素养。

全景实训——虚实结合、全程仿真提升职业能力全程仿真、与船同行、融学于做的实训模式

现代科技的飞速发展使得船舶自动化程度日益提高，对船员特别是高级船员提出了更新、更高的要求，航海类院校的专业教育和培训也必须紧跟形势的发展。我校在实训教学中，借助轮机模拟器实训平台，为学生提供了仿真船上项岗实习的机会，达到了船上实习的效果，形成了与船同行、工学交替的特色培养模式。

全程仿真实验教学探究——以商业银行管理学教学为例

中国商业银行国际化的快速发展,要求金融人才同步国际化。针对《商业银行管理学》仿真实验存在的片段性缺陷,文章对全程仿真实验教学进行探索,介绍全程仿真实验教学的意义,着重分析全程仿真实验教学的主要环节,以期为培养既掌握银行理论知识,又精通国内外主流银行机构业务,并通晓金融机构内部各要素之间,以及金融机构与外部环境之间内在联系的金融人才提供参考。

先简支后连续体系徐变影响的全程仿真分析

以一座2×30米先简支后连续预应力混凝土连续梁桥为例,分析了整个结构体系从主梁预制到成桥运营三年的整个过程中徐变所产生的影响。

创新应用实践能力培养新模式——财经类专业全程仿真实验教学的理论与实践

随着经济发展对人才培养要求的不断提高,传统的教学方法存在的不足已越来越引起各财经类高校的高度重视,顺应高教发展新形势需要,实行全程仿真实验教学,探索与创新培养学生应用实践能力的新模式。

碾压混凝土重力坝全程综合仿真分析与安全评估

运用有限元方法对光照碾压混凝土重力坝进行施工期温度、渗流、应力应变的综合仿真分析,得出了温度场、渗流场及应力场的分布规律,在此基础上评价整个坝体与坝基系统稳定性的安全度,为坝体与坝基系统的温控、渗控和安全性评价提供参考依据。同时对光照碾压混凝土重力坝进行了不考虑温度、徐变、浇筑过程和蓄水过程的应力-应变和安全度计算,并对两种计算的结果进行了比较,结果表明:对碾压混凝土重力坝而言两者的位移相差最大,达70 mm;应力差别其次,达1.5 MPa;而整体稳定超载安全系数则没有本质区别。由于变形、应力和稳定安全系数在碾压混凝土重力坝设计中都是重要指标,所以综合仿真分析具有意义。

准双曲面变性法小轮数控铣齿全程加工仿真

推导了准双曲面齿轮小轮数控变性法铣齿加工各数控轴的运动表达式,在VERICUT环境中,以一对准双曲面齿轮副的小轮为例,建立其数控铣齿模型,利用SIMENS数控系统中的计算参数R编制通用的小轮粗切和变性法精切的数控程序,进行了包括粗切和变性精切的小轮加工全过程仿真。

数控车零件机械设计加工全过程仿真实现方法

北京数码大方CAXA数控车2011软件结合北京斐科的VNUC4.3数控仿真软件,可模拟出复杂长轴数控车零件的设计、工艺文件生成和制造加工整个过程,并模拟出刀具、坯料调整后或工艺参数变更后的所有准确效果。分析此类软件的局限和错误,为后续数字化机械设计制造奠定基础。

碾压混凝土重力坝整体三维仿真分析

本文运用有限单元法对光照碾压混凝土重力坝进行施工、蓄水及运行全过程的温度、应力应变综合仿真分析,得出了温度场、位移场、应力场的分布规律。文中还对坝体/坝基系统进行了全程综合仿真分析与传统不仿真分析,并将两种方案结果进行对比,为工程设计和施工提供依据。同时也为在狭窄河谷地区建造200m级高的碾压混凝土坝提供可靠的理论和实践经验。