行为护理结合全程健康教育干预对宫颈癌患者术后康复效果的影响

目的探究行为护理结合全程健康教育干预在宫颈癌患者术后恢复中的应用价值。方法对2021年1~12月于山东大学齐鲁医院接受手术治疗的80例宫颈癌患者的基线资料进行回顾性分析,通过护理措施的不同将患者划分为对照组和观察组。对照组(41例)采取常规护理,观察组(39例)应用行为护理结合全程健康教育干预。分析并对比2组患者对疾病的认知水平、术后并发症发生率、康复效果及遵医行为。结果出院时,2组的宫颈癌疾病认知量表各维度评分均高于入院后,且观察组均比对照组更高,比较均存在统计学差异(P均<0.05)。相较于对照组,观察组的首次排气时间、首次排便时间、首次进食时间、胃肠道功能恢复时间和首次下床活动时间均更早,并发症总发生率更低,在出院时的遵医行为调查问卷各维度评分均更高(P均<0.05)。结论行为护理联合全程健康教育干预可改善宫颈癌患者对疾病的认知水平和遵医行为,且可预防并发症,促进患者尽早康复。

个体化全程健康教育干预对糖尿病患者的护理效果探讨

目的:探讨对糖尿病病人实施个体化全程健康教育干预的影响效果。方法:选取2019年5月至2022年5月本院的70例糖尿病患者,随机分成两组。常规护理对照组,观察组的干预方式为个体化全程健康教育。护理前后,评估两组糖尿病患者的饮食依从性评分和遵医行为评分。结果:护理前,两组的三大营养素供能比、日需总能量、运动食物交换法以及食物烹饪方式依从性评分无明显差异(P>0.05),护理后,两组糖尿病患者的三大营养素供能比、日需总能量、运动食物交换法以及食物烹饪方式依从性评分均明显提高(P<0.05),且观察组糖尿病患者的三大营养素供能比、日需总能量、运动食物交换法以及食物烹饪方式依从性评分明显高于对照组(P<0.05);护理前,两组的合理用药、运动锻炼、自我监测、情绪控制和合理饮食评分无明显差异(P>0.05),护理后,两组的合理用药、运动锻炼、自我监测、情绪控制和合理饮食评分均明显升高(P<0.05),且观察组的合理用药、运动锻炼、自我监测、情绪控制和合理饮食评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:对糖尿病病人实施个体化全程健康教育干预取得了良好的效果。

行为护理结合全程健康教育干预对宫颈癌患者术后康复效果的影响

分析予以宫颈癌患者行为护理以及健康教育干预的效果。方法 于2022.10-2023.5随机抽取我院60例宫颈癌患者,分为对照组(常规护理)和试验组两组(行为护理+全程健康教育干预),各30例。对比两组应用效果。结果 护理后,试验组的康复效果显然更加良好;遵医情况良好;情绪状态更为良好;生活质量良好,P<0.05。结论 宫颈癌患者接受行为护理+全程健康教育干预能够取得极佳疾病预后,提高依从性,稳定情绪,逐渐提升生活质量,该护理模式值得各位学者学习和借鉴。

全程健康教育干预对糖尿病患者护理质量与满意度的改善

目的探讨全程健康教育干预对糖尿病患者护理质量与满意度的改善。方法 90例糖尿病患者,随机分为对照组和观察组,每组45例。对照组采用常规护理,观察组采用全程健康教育干预护理,比较两组患者的血糖控制效果与护理效果。结果干预前,两组空腹血糖、餐后2 h血糖水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于干预前,且观察组空腹血糖与餐后2 h血糖水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者血糖控制有效率95.56%、糖尿病知识掌握良好率100.00%以及自我管理良好率97.78%均高于对照组的82.22%、88.89%、84.44%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病患者护理过程中采用全程健康教育干预护理能够提升护理质量,改善护理满意度,值得在临床上推广。

全程健康教育干预模式在内分泌科糖尿病干预工作中的临床医治效果及应用价值

目的:探讨全程健康教育干预的实施方法及其对糖尿病患者护理干预的效果。方法:随机择取2018年2月~2020年2月某院内分泌科的88例糖尿病患者的临床资料进行研究,采用随机数字表分为Y组和C组各44例,C组采用一般护理模式,Y组采用全程健康教育干预模式,比较两组患者干预质效。结果:干预后,Y组血糖控制水平及生活质量评分均明显高于C组(P<0.05)。结论:糖尿病患者在应用全程健康教育干预模式后,血糖水平以及生活质量均得到有效改善。

全程健康教育干预对肺结核患者服药依从性的影响

目的探讨分析全程健康教育干预对肺结核患者服药依从性的影响。方法选择于2010—2012年我院收治的肺结核患者总计112例,随机分为常规组60例和干预组62例,对照组按常规进行治疗前健康教育,观察组除治疗开始健康教育外,全程进行健康干预措施,对两组的干预效果进行对比分析。结果观察组有50例,对照组有18例患者能够坚持规律全程用药,服药依从性较好,而依从性/较差不能规律服药的,观察组有8例,对照组有24例,不能耐受停药的观察组有2例,对照组有20例,治疗效果方面相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论进行全程健康教育干预大大提高了患者服药的依从性,对我区治疗肺结核有一定的指导意义,加大健康教育干预需要医务人员与患者充分沟通交流共同努力才能成功,希望能够得到有关部门的支持改善我区肺结核治疗的现状。

全程强化健康教育干预对2型糖尿病患者的影响分析

目的探讨全程强化健康教育干预对2型糖尿病患者的影响。方法选取2015年10月至2017年10月在我院就诊的50例2型糖尿病患者,随机分为观察组(全程强化健康教育干预,n=25)和对照组(传统健康教育,n=25)。对比两组临床疗效。结果观察组血糖控制有效率92.00%(23/25),与对照组血糖控制有效率76.00%(19/25)比较,显著升高(P<0.05)。观察组合理饮食、按时用药、及时血糖监测和坚持运动依从性均显著高于对照组(P<0.05)。观察组总满意度96.00%(24/25),与对照组总满意度84.00%(21/25)比较,显著升高(P<0.05)。结论全程强化健康教育干预有助于2型糖尿病患者血糖稳定,值得临床推广。

124例2型糖尿病患者的全程健康教育护理干预的临床效果探究

探讨对2型糖尿病患者实施全程健康教育护理干预的临床效果。方法:将我院于2014年3月至2016年3月期间收治的2型糖尿病患者作为研究对象,共选择124例,采用随机数字抽取表法将患者分为观察组与对照组,每组各62例,对照组患者采用常规护理干预措施,观察组患者实施全程健康教育护理干预,对两组患者的护理效果进行比较。结果:观察组空腹血糖低于对照组,血糖控制达标率、糖尿病知识知晓评分高于对照组,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对2型糖尿病患者实施全程健康教育护理干预效果显著,能够有效控制患者的血糖,提高患者的健康知晓率。