全程健康教育管理在妊娠糖尿病患者护理中的运用效果观察

探究全程健康教育管理在妊娠糖尿病患者护理中的作用。方法 以随机分组方式(对照组、观察组,n=40)对我院80例妊娠糖尿病患者(2021.10-2023.10)予以分组研究。对照组常规护理,观察组全程健康教育管理,比较两组的护理效果。结果 观察组的血糖指标低于对照组;观察组的健康认知评分高于对照组;观察组的生活质量评分也高于对照组;观察组的不良妊娠事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论 在妊娠糖尿病的护理中,结合全程健康教育干预,可以帮助提升患者的健康认知,利于血糖的控制,对于改善生活质量与妊娠结局也有着重要意义。

全程健康教育管理对溃疡性结肠炎患者疾病健康知识及不良事件发生的影响

目的:探讨全程健康教育管理对溃疡性结肠炎患者疾病健康知识及不良事件发生的影响。方法:选取2017年3月到2018年3月我院收治的溃疡性结肠炎患者94例,按照随机对照原则分成对照组和观察组,每组各47例。对照组接受常规护理,观察组实施全程健康教育管理,比较两组患者疾病健康认知度、不良事件发生率。结果:观察组患者对疾病的掌握情况优于对照组,营养不良、情绪障碍、灌肠排斥、不良生活方式发生率少于对照组,差异具有统计学意义(P <0. 05)。结论:全程健康教育管理模式可有效提高溃疡性结肠炎患者对疾病健康知识的掌握程度,减少不良事件的发生,促进患者康复。

全程健康教育管理在妊娠糖尿病患者护理中的应用

目的观察全程健康教育管理在妊娠糖尿病患者护理中的应用效果。方法选取该院2016年11月—2017年11月期间收治的妊娠糖尿病患者124例,随机分为观察组和对照组,各62例,对照组实施常规健康教育方式,观察组采取全程健康教育管理模式,观察两组护理满意度、不良反应率、血糖控制情况、健康知识掌握度。结果观察组护理满意度96.77%、不良反应率4.84%、糖尿病健康知识掌握度90.32%、空腹血糖控制情况93.55%、餐后2 h血糖控制情况88.71%均优于对照组83.87%、14.52%、74.19%、80.65%、79.03%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠糖尿病患者实施全程健康教育管理模式,可提高患者对血糖控制力和有关知识掌握度,改善患者生活质量,值得推广。

全程健康教育管理模式在糖尿病患者护理中的应用

目的分析全程健康教育管理模式在糖尿病患者护理中的应用价值。方法将2013年8月至2015年5月的82例糖尿病患者作为分析对象,按照不同护理形式分成对照组和观察组,各41例,对照组采用临床常规护理,而观察组采用全程健康教育管理模式,对比两组的临床护理满意度及不良反应情况。结果观察组护理满意度为97.6%,明显优于对照组的73.2%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良反应率为12.2%,明显低于对照组的51.2%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取临床全程健康教育管理模式对糖尿病护理管理的应用价值较高。

全程健康教育管理在妊娠糖尿病患者护理中的应用浅析

目的探究全程健康教育管理在妊娠糖尿病患者护理中的应用效果。方法将收治于该院90例妊娠糖尿病患者视为研究主体对象,纳入时间为2016年7月—2017年7月,以随机数字表法为参照划分为对照组及观察组,各组45例;对照组患者给予常规护理,观察组患者给予全程健康教育管理,对比两组患者的血糖指标及健康知识掌握评分。结果从餐后2 h血糖及空腹血糖指标来看,对照组与观察组护理前后各项指标变化幅度相比差异有统计学意义(P<0.05);从健康知识掌握评分指标来看,对照组与观察组护理前后指标变化幅度相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论妊娠糖尿病患者实行全程健康教育管理的效果良好,能有效控制空腹血糖及餐后2 h血糖指标处于正常范围内增强疾病知识掌握程度。因此值得在临床护理中使用及推广。

全程健康教育管理在军队离退休干部疗养中的应用

目的:探讨全程健康教育管理在军队离退休干部疗养中的应用。方法:选取本院2016年1月至2017年6月180例军队离退休疗养干部为研究对象,比较全程健康教育管理实施前后各疗养干部保健知识掌握情况及护理满意度。结果:全程健康教育管理实施后疗养干部保健知识掌握情况显著优于实施前,护理满意度评分显著高于实施前,前后比较差异性显著(P<0.05)。结论:在军队离退休干部疗养中实施全程健康教育管理,有助于掌握保健知识,提高护理质量,在疗养院中具有重要的临床应用价值。

全程健康教育管理在妊娠糖尿病患者护理中的应用

目的探究全程健康教育管理在妊娠糖尿病患者护理中的应用效果。方法将2020—2021年间我院收治的80例妊娠糖尿病患者按照抽签方法随机分为两组各40例,常规组给予常规健康教育管理,全程组给予全程健康教育管理。对比两组患者干预后血糖控制情况、对疾病相关知识掌握情况及对护理满意度情况。结果全程组患者空腹血糖、餐后2h血糖的控制情况均优于常规组(P<0.05);全程组患者对疾病相关知识掌握情况优于常规组(P<0.05);全程组患者护理满意度高于常规组(95.0%:75.0%,P<0.05)。结论将全程健康教育管理应用在妊娠糖尿病患者护理中能显著提高患者对血糖控制情况,加强糖尿病患者对疾病的相关知识掌握,提高患者的护理满意度。

乳腺癌PICC置管患者运用健康教育全程管理的效果评价

目的探讨乳腺癌PICC置管患者运用健康教育全程管理的应用效果。方法选取我院收治的行PICC置管的乳腺癌患者120例,根据患者护理管理方式的不同将其分为观察组与对照组各60例,对照组应用常规护理管理,观察组患者加以健康教育路径管理,比较两组患者并发症的发生率以及负性情绪改善情况。结果观察组干预后导管堵塞、静脉炎、穿刺口感染、接触性皮炎发生率为8.33%低于对照组33.33%(P<0.05);两组干预后HAA、HAMD评分低于干预前(P<0.05),观察组评分较对照组更低(P<0.05)。结论健康教育全程管理用于乳腺癌PICC置管患者中能降低并发症发生率,缓解患者焦虑抑郁情绪,值得推广应用。

全程持续性健康教育管理在妊娠期糖尿病患者中的应用效果

目的探讨在妊娠期糖尿病(GDM)患者中应用全程持续性健康管理的效果。方法选取我院2016年6月至2017年6月收治的106例GDM患者,按照随机的方式将其分为参照组和研究组,各53例。参照组给予常规护理,研究组在常规护理的基础上给予全程持续性健康教育。比较护理前、后两组的血糖指标、妊娠结局及护理满意度。结果护理后两组患者的空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)及糖化血红蛋白(HbA1c)水平均显著降低,且研究组低于参照组(P<0.05);研究组中巨大儿、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息的发生率显著低于参照组(P<0.05);研究组的护理满意度明显高于参照组(P<0.05)。结论对GDM患者应用全程持续性健康教育管理可改善血糖水平,减少不良妊娠结局,并能提高护理满意度。

全程健康教育与管理对妊娠合并糖尿病母儿的影响

分析全程教育和管理在妊娠合并糖尿病产妇与新生儿健康的影响。方法:将本院在2015年10月—2016年4月实现段内所收诊的妊娠合并糖尿病孕妇200例,将前4月患者视为对照组,共计100例,按照常规方式进行治疗。后3月患者100例,在治疗中进行全程健康教育与管理。对两组患者血糖变化情况、分娩情况、妊娠高血压发生率等指标进行比较。结果:两组孕妇在治疗前,对血糖进行比较可见,均严重高于正常值,其间差异无统计学意义P>0.05。观察组血糖量下降量高于对照组,其差异具备统计学意义P<0.05。观察组自然分娩率为68.00%(68/100),对照组为49.00%(49/100),P<0.05差异具备统计学意义。观察组仅出现7例(7.00%)胎儿窘迫,而对照组为26例(26.00%),差异符合统计学意义P<0.05。结论:对妊娠合并糖尿病孕妇实施全程健康教育与管理,可实现对各类临床症状的有效控制,确保孕妇与胎儿健康。