南方水稻机械化生产补短板促全程培训会在新余举办

最是一年春好处,机械强农备春耕。3月22日,来自江西、浙江、安徽、福建、湖北、湖南等南方13省的农机化主管部门领导、农机推广部门负责人、技术骨干,江西省1200余家育秧中心主体及种粮大户齐聚新余,参加南方稻作区生产全程机械化演示展示暨南方水稻机械化生产补短板促全程培训会。培训会由农业农村部农业机械化总站、江西省农业农村厅、新余市人民政府联合主办,新余市农业农村局、渝水区人民政府承办,中国工程院院士、《南方农机》杂志编委会名誉主席罗锡文出席并宣布活动启动。

高职大学生党员发展全程培训的理论与实践研究

在大学生党员发展过程中,开展集中培训教育方面,高校党校位于主体地位。文章提出了高职院校党校应贯彻上级文件精神,提高认识,树立全程培训的理念,把培训教育贯穿大学生党员发展的全过程的观点,并对高职院校学生党员发展的时间序列进行了分析,提出了应该补齐的培训环节,指出了完善全程培训链需要注意和加强的几个问题。

高师教师技能的全程培训和专业知识的层次教育

高校的层次性客观要求不同的高校办出自己的特色,高等师范院校的特色在于其师范性,表现为其毕业生应该具有教师的基本技能。社会需求的层次性和学生个体发展的多方向性对高校教育提出多样化(层次性)的要求。本文以高师化学专业为例,初步阐明教师技能的全程培训和专业知识的层次教育这一思路。这既能使高师突出其师范性的办学特色,又能使其毕业生适应社会对人才的多层次需求,并尽可能使学生个性发展的要求得到最大程度的满足。

加强医疗卫生人才全程培训的对策建议

医疗卫生人才培训，是医疗卫生人才队伍建设的核心内容，也是确保更高水平医疗卫生服务的重要保证。在推进中国特色医疗卫生变革的今天，能否加强医疗卫生人才全程培训，树立正确的成长导向，将直接关系到医疗卫生建设的跨越式发展。

加强医疗卫生人才全程培训的对策建议

近年来,随着我国医疗事业发展水平的逐渐进步与提升,人们越来越重视医疗质量,随之而来的,医疗卫生人才队伍建设成为了医疗行业发展过程中的一项重要工作内容。本文就对于加强医疗卫生人才全程培训的对策建议进行了分析,希望可以为强化培训工作的实际开展水平起到有利的作用。

开展全程培训为“奔小康”增添后劲

我县第一届“燎原之冬”活动,从业农民受训面达90％,粮食总产在部分地方遭受特大水灾的情况下,仍超过1990年,农民人均收入突破了650元。但新技术发挥的作用,却不足30％,个别户造成减产。究其原因:一是培训与生产脱节;二是培训与服务分离;三是技术培训只注重“高、新、尖”,忽视了一般。总结上年的经验教训,我们在开展第二届“燎原之冬”活动中,确立了开展全程培训的指导思想。

助ERP成功的全程培训

我们用10年的时间,弥补了ERP软件固有的缺陷,用另外10年,认识了ERP实施和管理之间不可分割的关系,我们还要用多少时间,去实践这个认识,最终迎来我们一直追求的成功?我们希望,有完整规划的培训能够担起这个重任。

水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光——“2015年文昌市学校团委书记少先队辅导员高级研修班”全程培训札记

时间都去哪儿了?转眼之间,5天时间就这么偷偷地溜走了。我们刚从相逢到相识,从相识到相知,差一点点就要相恋的时候,时间已经无情地过去了。虽然短暂,却也充实。我作为本期研修班的班主任,对此次研修活动有着真切的感受。一、5天的回顾在这5天的时间里,黄忆军教授作了《社会主义核心价值观的培育与践行》的讲座。黄教授梳理了社会主义核心价值观发展的历史过程,从国家、社会。

全程多元回馈培训在食管癌放疗患者中的应用

目的:分析全程多元回馈培训在食管癌放疗患者中的应用效果。方法 :选择2014年1月~2015年12月收治于我院的食管癌放疗患者80例作为研究对象,随机表法等分为对照组和试验组,对照组接受食管癌放疗常规健康教育,试验组接受全程多元回馈健康教育模式干预,比较两组放疗患者干预后各相关观察指标的差异性。结果:试验组食管癌放疗患者干预后健康知识知晓度和治疗依从性评分均显著高于对照组(P<0.05),放疗相关并发症发生情况显著低于对照组(P<0.05)。结论:采用全程多元回馈培训对食管癌放疗患者实施健康教育干预,可显著提高该类病例食管癌放疗健康知识知晓度和治疗依从性,降低放疗相关性并发症发生风险。

企业应构建ERP课程全程培训体系

企业要想成功实施ERP,培训是其中非常关键的环节,本文主要通过分析培训需求、制定培训规划、建立培训体系、设置合理的培训内容、树立培训层次意识、分析培训成本。

高职院校“教育培训全程化”人才培养探析

"教育培训全程化"是落实大职业教育观的客观需求,是当前职教发展的现实诉求,是促进个体职业生涯发展的必然要求。鉴于此,高职院校应积极构建职业生涯导向的"教育培训全程化"人才培养体系,搭建职业教育与职业培训之间的桥梁,使二者互融互补。

依托全程雅思教学培训体系促进学风建设的实证研究——以湖南农业大学国际学院为例

学风建设的重点和难点都是如何促进学生的学习自主性、激发学生的学习热情。近年来,湖南农业大学国际学院在不断加强学院学风建设的实践摸索中,总结了一套以全程雅思教学培训体系为依托,全面促进学院学风建设的方法。本文从全程雅思教学培训体系的意义、目标和做法三个方面做了较为详细的阐述。

安徽省公安厅举办新时代安徽公安中青年干部民警政治能力提升专题培训

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,持续加强中青年干部教育培养,2023年6月25日至8月25日,安徽省公安厅圆满完成2023年第一期新时代安徽公安中青年干部民警政治能力提升专题培训,全省公安系统40名中青年干部民警齐聚一堂、潜心学习,取得良好成效。安徽省公安厅党委将新时代安徽公安中青年干部民警政治能力提升专题培训作为培养人才、建设梯队的重要载体,强化组织领导,推进一体化运作,保障全程培训工作有力有序开展。

从观念更新到行动改变——中小学校长培训的新取向

中小学校长培训已步入"十二五"发展的新时期,新形势、新要求迫切需要我们强化个性化、多样化的实用性培训内容,强化现场教学、情境教学、案例分析等参与性培训模式,强化包括培训前校长自主选学和培训后跟踪调查与反馈在内的全程性培训,以有效地促进校长培训的重心与取向从原来的更新校长观念转移到引领校长行动发生改变,提高专业发展水平。

浅谈科技期刊高质量发展之路

本人于2024年4月份参加了全国宣传干部学院主办的“第七十一期全国期刊负责人岗位培训班”,整个培训班历时10天,通过各位老师的耐心讲解,通过各个先进期刊的经验交流分享;从党史理论基础学习,到科技强国论述;从科技期刊发展,到现阶段办刊理念;全程培训活动紧张而充实、活泼而生动、细致而务实。

潍柴雷沃“良机良技”助力南方稻作区

推进机械强农,助力乡村振兴。日前,“南方稻作区全程机械化演示展示暨南方水稻机械化生产补短板促全程培训会”在江西省新余市南方青园城举办。借此机会,潍柴雷沃携履带拖、动力换向拖拉机、履带机、插秧机等可满足南方稻作区作业需求的全系智能农机亮相现场,深度展示农机新质生产力在提单产、应急减灾中的巨大潜力。

在岗培训的优越性

在岗培训是指受培人员不离岗,不丢职,边学习、边实践,使理论与实践得到最佳结合。在岗培训也是一项系统工程。是对所有从业人员进行的“全员培训”,是对每个人从就业(上岗)对起到退休(下岗)为止都在进行的“全程培训”,是既包括知识、能力等专业要求,又有道德、纪律等政治内容的“全面培训”。它以“

从调查研究入手 加强全员培训和青工补课

我谈两个问题,一个是全员培训的问题,一个是青壮年职工文化技术补课的问题。一、加强全员培训的问题新形势下职工教育面临一个新任务,那就是全员培训。全员培训、全面培训、全程培训的方针改变了我们过去对职工教育的认识和理解。过去一提到职工教育,给人的印象就是业余文化教育。这样的认识远远不够了。要提高对职工教育的认识,首先就要“正名”。职工教育不仅是搞点业余的扫盲工作而已,它是一种多学科、多层次、多形式、多种对象,进行全员培训的教育。它既要把文化、技术、政治三种教育融为一体,又要把青工补课。