高职会计专业“渐进式全程实训”模式的实施及成效

本成果依据学校多年的办学经验,系统地阐述了高职会计专业"专业认知训练→专业基本技能训练→专业核心技能训练→分岗与轮岗的全真训练→顶岗实习"的"五段递进+角色转换"的渐进全程实训模式的形成、实施过程、解决的主要教学问题及其所带来的成效,对高职院校如何办好会计专业,为社会培养高等应用型财会专业人才具有较好的借鉴意义。

高职机电类专业液压气动技术全程实训体系建设方案

在遵循学生认知规律的前提下,根据课程难度和特点,在设备现场实施"全程实训"的教学模式,构建完整的"理实一体化"实训过程。构建科学的实训体系,赋予实训教学以真实的工业内容。实施CDIO国际工程教育模式下的课程教学理念,即产品构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)与运作(Operate)。将液压气动系统与电气控制技术有机地融为一体。

中职会计专业“ “渐进式全程实训 渐进式全程实训” ”教学初探

本文在剖析中职学校会计专业实训教学中存在问 题的基础上,提出了中职会计专业实施“渐进式全程实训”教学 模式的背景及实际意义,进而结合教学实践及课题探究,提出 了中职会计专业实施“渐进式全程实训”教学模式的具体策略。

全程实训和程序化考核在健康评估实践教学中的应用研究

目的：探讨全程实训教学及程序化考核机制在健康评估实践教学中的应用效果.方法：选择2008级大专护理4个班学生,随机产生1个对照组,3个实验组,采用不同教法,课程结束时对学生进行实践考核,并对成绩进行析因分析.结果：教改组与传统教学组实践考核成绩存在显著差异,名次只在传统教学中起显著作用,在教改组内未见影响.结论： 全程实训及程序化考核相结合的教学模式显著提高了健康评估实践内容的教学效果.尤其激发了差生的学习能力,使他们在实践能力习得上达到与优生同样的学习效果.

中职会计专业“渐进式全程实训”教学模式探究

中职实训教学是会计专业教学中极为重要的环节,但由于一些学校的会计专业在实训条件、实训资料、实训模式等方面存在许多问题,导致实训效果不理想。本文分析了“渐进式全程实训”教学模式的内涵及研究现状,并提出了教学模式的研究设想,旨在为中职会计专业教师实施“渐进式全程实训”教学提供帮助。

《液压与气动技术》课程实训项目创新研究

以真实的工业应用场景为模板充实实训内容,构建完整科学的实训体系。在教学现场实施“全程实训”的教学模式,实施过程中结合CDIO国际工程模式课程教学理念,将电气控制技术与液压气动系统融合在一起,并加入与之相匹配的思政元素。

《证券投资学》课程教学改革浅议

随着中国资本市场的发展,证券投资类专业人才需求量日益增加,证券投资学课程的教学改革直接关系到这类专业人才的专业素质和技能水平。本文试图从证券投资学的课程特点入手,分析传统教学模式教学很难获得该课程满意教学效果的原因,进而提出一些适合该课程的新教学方法和教学模式,以期取得更好的教学效果,培养高素质人才,服务社会。

互联网时代下的会计信息化教育变革

网络时代下会计教育的目标应该是培养生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才的教育。伴随我国会计制度的不断改革以及电子商务技术的高速发展与普及,对于会计人才的培养当然也要适应时代的发展。基于此,本文全面分析了当前会计信息化教育现状及问题,并且指出了"全程电子商务"是依据现代管理模式和最新信息技术对会计电算化进行变革和发展的必然结果,最后重申作者的观点与建议。