开展“全程式学业评价”的实践探索

＂全程式学业评价＂是以发展性为原则,将学生学习全过程纳入学业评价体系,以开放式考试为主要考核手段,通过创设开放式的教学环境,使学生自觉自愿地完成学业,并获得能力展示机会和情感体验的一种教学评价模式。九年级历史学习往往容易被学生所忽视：一方面,该科目没有会考压力,学生缺乏学习动力;另一方面,为升学考试着想而造成单元课时学习内容过多,学生则会产生厌学情绪。笔者结合多年的教学实践认为,在九年级历史教学中,

提高低压电器控制技术实践教学效果的几点体会

本文主要介绍了通过改革教学方法、教学模式以及教学评价,来提高低压电器控制技术实践教学效果的几点体会和建议。