全程性系统化会计应用能力三级递进人才培养模式下课程开发研究

任何层次的教育最终成果都取决于课程,因此,课程开发是人才培养过程的核心环节。如何通过课程开发来实现应用型人才培养目标,以满足地方经济社会发展需求,是目前地方本科院校转型过程中需解决的问题。为此,针对应用型本科全程性系统化会计应用能力三级递进人才培养模式下,课程开发基本思路、课程开发主要内容、改进措施等展开研究。该模式改变了传统研究型本科人才培养模式下的课程体系,实现根据区域经济需要和社会需求培养人才的目标。

高职院校会计专业人才培养模式的教学方法改革——基于全程性系统化五级能力递进

高职院校的教学方法改革可谓是层出不穷,但是是否贴近人才要模式?是否与授课学生的"生态"相适应?是否可以培育出市场所需要的合格"劳动者"?笔者鉴于此,运用文献资料法、参与式观察法对高职院校会计专业全程性系统化五级能力递进人才培养模式的教学方法进行探究,试图尝试在匹配人才培养模式、适合学生上课"生态"、回应市场所需提出驾驭项目驱动教学法、情景式教学法、案例分析法、教学做合一法四种教学方法,提倡四率——人头率、抬头率、点头率、回头率,并且以高职院校会计专业的专业核心课程《会计电算化》、《成本会计》、《财务会计》、《企业会计仿真实训》、《会计分岗实操》为例进行了深度解析,以期优化高职院校会计专业的教学方法的改革,更好地推进高职会计专业人才的培养。