一次高中生物全程探究性学习活动及其思考

为了实施“倡导探究性学习”这一新课程理念，尝试运用了“全程探究”的教学策略，从准备工作、教师角色、表达交流等方面进行一些探索。根据教学进度、学生的实际等情况，适时、适量地安排全程探究活动，能合理、有效地培养学生的创新精神和实践能力。