高职院校全程职业化人才培养模式的探讨

全程职业化人才培养模式是以就业为导向,校企合作为基础,从学生入学的职业规划、工作过程系统化课程的学习、学生岗前培训、学生职业评估、学生顶岗实习等五个方面进行培养,以达到提高学生职业综合素质的目的。

酒店管理专业“全程职业化交互成长型”人才培养模式改革探索

酒店管理专业在多年实践探索中,践行“全程职业化交互成长型”人才培养模式,有效实现工学结合、素质教育与专业教育结合、理论与实践结合,让学生在校期间循序渐进实现“学生-准员工-员工”三阶段身份渐变。该人才培养模式受到了学生、企业、行业、院校及社会的一致好评,并不断衍生新的成果,社会效益和经济效益显著。

校企共建NC学院有效运行机制的研究与探索——以淮安信息—中兴通讯NC学院为例

如何通过校企合作产生最大的效益,关键在于是实现校企的长期合作,而实现校企的长期合作的关键在于寻求和把握双方利益的平衡点和合作的激励点。在本文中,笔者主要针对目前校企合作形式处于低层次的现象,以校企共建NC学院为载体,从校企共建的基本思路、实施保障以及合作内涵等多个角度进行阐述,意在为实现企业、学校、学生三方共赢,为校企合作的良性发展提供一定的借鉴。

高职“四段型”人才培养模式的实践——以酒店管理专业为例

"四段全程职业化交互成长型"人才培养模式是哈尔滨商业大学旅游烹饪学院探索出的一种创新人才培养模式。在调查研究的基础上,系统地分析了该人才培养模式的内涵和高职酒店管理专业人才培养现状,并结合酒店管理专业的特征和培养目标,阐述了酒店管理专业创新人才培养模式的实践应用。