认识全纳学校

全纳学校的出现向当前的普通教育提出了全面改革的要求,既要改革目前的普通学校体制,还要改革普通学校的课程和教学方法,同时还涉及对学生的管理与评价。而全纳学校的内涵、课程、教师、管理与评价等方面与普通学校之间存在的差异恰好描绘了西方全纳学校的概貌。

英国全纳学校的发展特点及变革走向

英国是全纳教育实践较早、较成功的国家。全纳学校是实施全纳教育的固定机构,全纳教育的所有特性都在全纳学校中具体体现。近年来,英国全纳学校特殊儿童数量越来越多、类别越来越泛化、对全纳型教师质量的要求越来越高、课程设置越来越个性化,在远程特殊教育服务、特殊教育教师角色拓展、学生评价等方面呈现出新的发展趋势。

全纳学校特征探析

全纳教育是目前国际教育领域中倍受关注的教育思潮之一。全纳教育呼吁全社会重视多样性,主张学校、社区以及社会欢迎、重视每个个体。实践全纳教育理念的学校被称之为"全纳学校"。从国外关于"全纳学校特征"的研究成果中,可以概括出全纳学校的基本特征,这种研究可以帮助我国正在实践全纳教育理念的学校进一步走向完善。

整合、平等、发展——全纳学校简介

时代的变迁对传统的学校组织形式、课程设置、教学及课堂管理、评价方式等带来了巨大的冲击,这也对我们的学校、教师提出了新的挑战。全球化趋势下,愈来愈多有着不同民族、不同语言、不同文化及社会经济背景、不同能力的学生有机会共处一校。

新西兰全纳学校课程框架与教学实践路径探析

随着全纳教育在世界各国的发展,如何开发面向全体的全纳课程并将其付诸实践是各国全纳教育实践面临的挑战。新西兰以国家课程为基础,合作为纽带,有效教学为根本手段,构建了灵活的全纳课程框架。2010年新西兰政府推行的"全体的成功"政策使全纳课程在学校得到了广泛实践。学校从满足有特殊需求学生的需要出发,开发支持特殊学生学习的实践活动项目,建立教职工能力发展支持机制,积极寻求家长和外界的广泛支持,并使用统一的工具进行自检以确保实践效果。目前,新西兰全纳学校在特殊学生学业成就的量化等方面面临挑战。

全纳学校的建构——解读当下学校变革中的继承创新

全纳教育是一个全新的教育理念,其呼吁全社会重视多样性,主张学校、社区以及社会开展协作,欢迎并重视每个个体。全纳教育的实施依赖于全纳学校的建立。全纳学校的出现向当前的普通教育提出了全面改革的要求,本文将从更新教育的目的、创建支持性的学校氛围及重构课程、教师培养观、管理和评价观等五个维度建构全纳学校。

从资源教室到全纳学校:现状、困境与出路——以浙江省宁波市李兴贵中学为例

一、现状综述 我国自20世纪80年代开始倡导特殊儿童随班就读工作以来，这种残疾儿童到普通学校普通班级就读的安置形式，已经成为特殊教育的一种主体形式。但从近年来随班就读运作情况来看，小学与中学发展不平衡，尤其是资源教室建设出现了六年级后稀缺的现象。浙江省宁波市李兴贵中学作为沿海发达地区、宁波中心城区一所公办初级中学，2008年在当地初级中学中率先筹建随班就读资源教室，并于2009年进入实质性运行。

美国州首席教育官员理事会发布“推进全纳学校校长领导力”计划

据美国州首席教育官员理事会网站2019年2月25日消息,美国州首席教育官员理事会(Council of Chief State School Officers,CCSSO)宣布了一项名为“推进全纳学校校长领导力”(Advancing Inclusive Principal Leadership,AIPL)的计划。该计划以改善每名学生(特别是残障学生)的教育成果为目标,以CCSSO与有效教育者发展、问责和改革中心(Effective Educator Development,Accountability,and Reform Center)的长期合作及橡树基金会(Oak Foundation)的额外支持为保障。

法国设立国家全纳学校监督委员会

2019年7月17日,法国国民教育和青年部长让-米歇尔·布朗盖(Jean-Michel Blanquer)和残障事务部国务秘书苏菲·克鲁泽尔(Sophie Cluzel)宣布成立国家全纳学校监督委员会,以履行此前就进一步加强和改善全纳学校服务的相关承诺。来自国民教育和青年部、社会事务部、残障事务部际委员会、神经发育障碍自闭症部际代表团、地方政府等代表以及部分议员出席了委员会成立大会。在法国,中央政府、地方政府、协会组织共同致力于建设"全民学校"。

鼓励与包容 特拉维夫全纳学校

最近,以色列设计师Sarit Shani Hay又完成了一个新的作品——特拉维夫的第一所全纳学校。该学校使大众重新认识了新一代学龄儿童应该接受怎样的全纳教育。“全纳教育”(inclusive education)是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的世界特殊需要教育大会上通过的宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。作为一种教育思潮,它提倡容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求,是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。

全纳学校中的辅助教师

全纳学校的成功在很大程度上取决于辅助教师的工作。辅助教师在全纳课堂中的作用主要是辅助任课教师的教学 ,满足有特殊需求学生的各种需求 ,促使有特殊需求的学生更好地融入普通学校中。辅助教师的任务十分艰巨 ,不仅在准备上课、课堂教学、辅助医疗、健康教育、班级管理等方面给学生提供帮助 ,而且在学生活动、个人卫生、人际交流等方面都要提供辅导和帮助。辅助教师和任课教师在全纳课堂中既相互合作又责任明确。但在辅助教师工作方面也还有许多问题值得探究。

关于全纳学校课程调整的思考

该文分析了研究全纳学校课程的原因 ,并指出了全纳课程既是面向全体学生的共同课程、也是满足学生不同学习需要的弹性课程 ,因而涵盖了比传统的特殊学校以及普通学校传统课程都要丰富的内容与宽广的结构。本文还揭示了全纳课程调整与分层的原则及其具体方式 ,并结合我国随班就读课程的特点与具体实践进行了讨论。

全纳教育、全纳学校、全纳社会

全纳教育是一个全新的教育理念 ,也是国际教育研究的一个新领域。全纳教育的理念需要全纳学校来实践 ,因而全纳学校是不同于以往的普通学校和特殊学校、也不同于后来的一体化学校 ,它是一种新型的教育模式 ,在教育、社会、经济方面均具有极大意义。全纳教育理念和全纳学校实践的目的是要促进形成一种追求社会公正、机会平等和民主参与的全纳社会。为此 ,在现存社会中对阻碍这种追求的任何障碍都应该加以确认、质疑和消除。全纳教育的理念指导我们实施全纳学校 ,全纳学校的实践促使我们走向全纳社会。

解读全纳教育,建构全纳学校——人本特教视角

"以人为本"的大特殊教育理念倡导"人人都有特殊需要,人人都需要特殊教育;人人都关心特殊教育,人人都享有特殊教育"的思想。它涉及到教育领域内内容、途径、结构和策略等多方面的变革与调整,其共识是:给全体适龄儿童提供适当的高质量的教育;其信念为:教育所有儿童是普通教育系统的责任。因此,现有普通学校必须改革,全面采取全纳教育做法。本文从人本特教的视角解读全纳教育的涵义,提出从更新教育目的、营建支持性的学校氛围、提供补充性的资源以及重构课程、教学和评价等四个维度构建全纳学校。

全纳学校建设:诺丁斯关心理论的启示

诺丁斯关心理论与全纳学校对学校改革的价值取向有许多共通之处,二者都是对学校进行整体和综合改革的思考。关心理论是对从学校教育实践到教育本质所进行的哲学思考,主张关心和接纳每一个学生、尊重学生差异化和多元化的教育需求、强调学生在参与和合作中获得高质量的教育。在关心理论的指导下,全纳学校可以进一步明确育人目标、改革学校课程、改变师生关系和评价方式、培养关心型教师。

特拉维夫首个全纳学校

屡获殊荣的设计师Sarit Shani Hay最近完成了其又一代表性设计——以色列特拉维夫首个全纳学校。该学校使大众重新认识了新一代学龄儿童应该接受怎样的"全纳教育"。其同名工作室承担了该项目的设计,旨在创建适合所有人的多元化学习环境,以传递"全纳教育"的平等性、包容性、灵活性等。

美国实施STEM教育的学校类型研究

在美国政府对STEM教育的大力推动下,美国实施STEM教育的专业学校也越来越受到社会的重视。目前实施STEM教育的学校类型主要分为以下三种:STEM精英学校、STEM全纳学校以及STEM生涯技术学校。尽管三种类型的STEM教育学校在形成背景、设计理念和入学制度上具有根本性的差异,但它们在STEM教育的具体实施方面也具有相似的特点。了解美国三种类型的STEM教育学校的发展历程和实施特点以及其在培养不同层次和类型的STEM人才方面的实践经验,可为我国的STEM教育学校或项目的发展提供一定的参考。

科学实践社会学视角中的美国STEM全纳中学研究

文章结合皮埃尔·布尔迪厄的资本理论,运用反思的实践逻辑将科学主体客体化,试图将学生的科学实践行动理性化。详细论证了美国STEM全纳学校在改造社会环境场、构建灵活学习场域、用项目式学习方法引导学生内化科学惯习、采用多样化的评估方式调动学生科学资本方面的措施。通过芭芭拉(Barbara Means)等人对美国北卡罗来纳州全纳高中与综合性高中教学效果的定量研究对实施效果进行分析,结合中国国情提出如下建议:增强学生对STEM的兴趣,训练自主探究意识;正确引导学生运用技术进行创新;引导学生正确看待"失败"。

关于全纳教育的思考

全纳教育,作为一种思潮,在国际上兴起于20世纪90年代,是20世纪末期重要的国际教育思潮。1994年联合国教科文组织等国际组织在西班牙召开的"世界特殊教育大会"上,首次提出了"全纳教育"这一概念。然而,发展至今,人们对全纳教育的具体概念的理解又有分歧,到底是要实现全纳学校还是全纳社会,到底是部分全纳还是全部全纳,本文针对这一讨论,试做一个简单论述。