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适宜发展性教育对我国幼儿发展评价的启示
被引量:
7
1
作者
殷洁
杨晓萍
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2004年第1期70-71,共2页
适宜发展性教育是全美早期教育协会提出的一种关于儿童发展的理论 ,包括两个方面的内容 :适宜于年龄和适宜于个体。基于当前幼儿发展评价的现状 ,对其理论和实践进行借鉴和反思 。
关键词
全美早期教育协会
适宜发展性
教育
幼儿发展评价
启示
下载PDF
职称材料
题名
适宜发展性教育对我国幼儿发展评价的启示
被引量:
7
1
作者
殷洁
杨晓萍
机构
西南师范大学教科院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2004年第1期70-71,共2页
文摘
适宜发展性教育是全美早期教育协会提出的一种关于儿童发展的理论 ,包括两个方面的内容 :适宜于年龄和适宜于个体。基于当前幼儿发展评价的现状 ,对其理论和实践进行借鉴和反思 。
关键词
全美早期教育协会
适宜发展性
教育
幼儿发展评价
启示
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
适宜发展性教育对我国幼儿发展评价的启示
殷洁
杨晓萍
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2004
7
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