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大力发展职业教育 如何破解现代学徒制缺少师傅的困境
被引量:
2
1
作者
毕静波
《河北农机》
2017年第6期61-61,共1页
现代学徒制是培养国家急需高技能人才的有效职业教育模式,而大力发展现代学徒制关键要解决师资不足的问题。通过分析双师升级为全能型师傅型,建立"双导师"工作室,以及建立"校中厂"等模式,发现建立"校中厂"...
现代学徒制是培养国家急需高技能人才的有效职业教育模式,而大力发展现代学徒制关键要解决师资不足的问题。通过分析双师升级为全能型师傅型,建立"双导师"工作室,以及建立"校中厂"等模式,发现建立"校中厂"符合国情,符合现代学徒制的内涵,值得推广。
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关键词
现代学徒制
全能型师傅
双导师工作室
校中厂
职业教育模式
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职称材料
题名
大力发展职业教育 如何破解现代学徒制缺少师傅的困境
被引量:
2
1
作者
毕静波
机构
威海职业学院
出处
《河北农机》
2017年第6期61-61,共1页
文摘
现代学徒制是培养国家急需高技能人才的有效职业教育模式,而大力发展现代学徒制关键要解决师资不足的问题。通过分析双师升级为全能型师傅型,建立"双导师"工作室,以及建立"校中厂"等模式,发现建立"校中厂"符合国情,符合现代学徒制的内涵,值得推广。
关键词
现代学徒制
全能型师傅
双导师工作室
校中厂
职业教育模式
分类号
TP309 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大力发展职业教育 如何破解现代学徒制缺少师傅的困境
毕静波
《河北农机》
2017
2
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