高校音乐剧专业培养模式探索——中央戏剧学院音乐剧“全能型演员”琢塑

随着音乐剧文化市场的不断升温,国内高校音乐剧专业迅速崛起。这个彻头彻尾的舶来品如何在中国生根发芽,引起了众多学者及教育工作者的关注。"能歌善舞,唱演俱佳"是基于音乐剧自身的特殊性对其演员提出的基本要求,因此,如何将学生培养成"全能型"的音乐剧演员成为各个高校始终探讨的话题。本文以中央戏剧学院为例,对音乐剧专业"全能型演员"的培养模式进行介绍和分析,并反思目前高校音乐剧教育所存在的问题。

试论音乐剧表演人才的培养规格

随着时代的不断改革与发展,音乐剧已经逐渐成为了人们休闲娱乐的重要方式。而音乐剧表演人才的能力直接影响着音乐剧的表演效果,基于此,音乐剧部门应注重对音乐剧表演人才的培养,制定科学合理的培养规格,使音乐剧表演人才能够真正演绎出音乐剧的内涵思想,引起观众的共鸣,随之促使我国音乐剧的健康发展。

昆曲舞台的全能型演员——江苏省昆剧院优秀青年演员柯军素描

2003年11月15日至23日，在国家文化部于苏州举办的第二届中国昆曲艺术节上，江苏省昆剧院副院长、优秀青年演员柯军与北方昆曲剧院合作，主演了被誉为戏曲活化石、已有800年历史的元代南戏《宦门子弟错立身》o这位工武生和文武老生的演员，首度出演灰姑娘式的爱情戏，塑造了一个昆曲舞台上全新的昆剧小生形象。此后，该剧相继在北京、苏州、南京、扬州等地演出，受到圈内外人士的广泛瞩目。

试论音乐剧表演人才的培养规格

音乐剧是一门综合艺术,具有戏剧表演、歌舞叙事、各艺术元素高度融合、通俗与娱乐共存的特征。音乐剧表演在具有"扮演角色、化身为角色,通过舞台行动创造人物形象"戏剧共性特征的基础上,还具有一些独特的个性创作特征:"唱、舞、说、演"有机融合;要求在音乐的严格制约下完成表演;要求表演具有戏剧表演的爆发力、张力与炽热的舞台热情;要求表演具有娱乐特点与喜剧精神;要求演员具备较好的体能,能胜任"拷贝式"的重复演出等。音乐剧的表演创作特征决定了音乐剧表演人才"能歌、善舞、会演"的培养规格。